OS PROCESSOS QUÍMICOS E AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS: PERSPECTIVAS EM UMA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA

Autor: Brenno Ramy Teodósio da Silva, Ana Karine Portela Vasconcelos, Francisco Marcôncio Targino de Moura

Publikováno v: Conexões: Ciência e Tecnologia, Vol 16 (2022)

A discussão sobre o meio ambiente é hoje um dos assuntos mais importantes para o ensino, com alertas constantes voltados aos problemas ambientais e a relação com o homem.O conteúdo sobre mudanças climáticas deve ser trabalhado no Ensino Médio

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9e4853408b5142299b20aecbe469d028

A Sala de Aula Invertida (SAI): Uma experiência com o Ensino de Química para a 1ª série do Ensino Médio em uma escola da rede particular

Autor: Brenno Ramy Teodósio da Silva, Ana Karine Portela Vasconcelos, Francisco Marcôncio Targino de Moura

Publikováno v: Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 6 (2021)

Diante da necessidade de dinamizar o Ensino de Química, considerando a superação do ensino tradicional e passivo, urge se trabalhar com metodologias que envolvam os alunos e proporcionem uma efetiva aprendizagem. Assim, o objetivo desta pesquisa f

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2ecf6938d3ea46a3bb614951fd0195d8

SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO DE QUÍMICA: limites e possibilidades nas vozes discentes

Autor: Francisco Marconcio Targino de Moura, Brenno Ramy Teodósio da Silva

Publikováno v: Revista Eletrônica Cientí­fica Ensino Interdisciplinar ; v. 6 n. 17 (2020): Revista Eletrônica Cientí­fica Ensino Interdisciplinar
Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (RECEI)
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)
instacron:UERN

Nosso objetivo foi investigar que contribuições e desafios são apresentados por alunos do Ensino Médio quanto ao uso da metodologia da sala de aula invertida como recurso nas aulas de Quí­mica. A pesquisa desenvolvida foi qualitativa, onde esco

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::729cbb0aa0accfd448efe6dfb3617926
https://doi.org/10.21920/recei72020617366387

Uma revisão sistemática sobre o ensino de eletrodinâmica

Autor: Michele Maria Paulino Carneiro, Artur Araújo Cavalcante, Fábio Martins Silva, Marcelo Henrique Freitas Saraiva Guerra, Brenno Ramy Teodósio da Silva, Mairton Cavalcante Romeu, Gilvandenys Leite Sales

Publikováno v: Research, Society and Development. 11:e235111032622

O ensino de Física tem se caracterizado por baixos índices de aprendizagem e aprovação. Esta percepção é atribuída por diversos pesquisadores ao método de ensino tradicional empregado pelas escolas. Neste sentido, este artigo tem como objeti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4abc0894894e4200df53df877d9bccc4
https://doi.org/10.33448/rsd-v11i10.32622