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Autor:
Breitenbach, Erwin
Publikováno v:
Empirische Sonderpädagogik 4 (2012) 2, S. 167-182
Empirische Sonderpädagogik 4 (2012) 2, S. 167-182
Bezug nehmend auf vorliegende Praxiserfahrungen aus Leseklassen und Leseschulen sowie auf Erkenntnisse aus der Forschung zur Gestaltung effektiver schulischer Lehr-Lernarrangements wurde eine dr
Bezug nehmend auf vorliegende Praxiserfahrungen aus Leseklassen und Leseschulen sowie auf Erkenntnisse aus der Forschung zur Gestaltung effektiver schulischer Lehr-Lernarrangements wurde eine dr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::daf9dbeaf03ae9ec0c9c89f89dfdb2b5
http://www.pedocs.de/volltexte/2014/9297/
http://www.pedocs.de/volltexte/2014/9297/
Autor:
Breitenbach, Erwin
Sonderpädagogische Diagnostik wird erforderlich, wenn die von LOCH (1982) beschriebenen Grundmuster der Erziehung oder die herkömmlichen Lernhilfen auf Seiten von Eltern und Pädagogen nicht mehr ausreichen, um die vorliegende Lernhemmung zu überw
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______256::954d5717853cc44b30f1d114631e2386
Autor:
Breitenbach, Erwin
Einführung in die Erstellung psychologischer Tests und Testtheorie.
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Autor:
Breitenbach, Erwin
In Schulen, in medizinischen und psychologischen Beratungsstellen, im sonderpädagogischen Bereich werden täglich Intelligenzmessungen durchgeführt. Seit alters her kreiste das Interesse von Fachleuten und Laien um Begriff und Art, Entwicklungsbedi
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Autor:
Breitenbach, Erwin
Eine Einführung in das Thema psychologische Tests.
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Akademický článek
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