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pro vyhledávání: '"Brehinert Alfredo Martínez Mora"'
Autor:
Pablo César Ojeda Lopeda, Yamileth Bejarano Valencia, Brehinert Alfredo Martínez Mora, Carlos Alberto Casiano Inga
Publikováno v:
Actualidades Pedagógicas. 1:3-4
Se realizó un análisis cognitivo de tareas de los dominios de lectura, escritura y matemáticas, enviadas a niños de transición durante la cuarentena por covid-19. La muestra estuvo compuesta por 56 tareas. Fueron creados criterios para identific
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::963d2792356fb581fdded53e9870d918
https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss78.2
https://doi.org/10.19052/ap.vol1.iss78.2
Autor:
Mauricio Alberto Torres Delgado, Gustavo Adolfo Rubio Rodríguez, Omar Barragán Fernández, Rodolfo Pastore, Iván Andrés Ordóñez Castaño, Brehinert Alfredo Martínez Mora, Miguel Ángel Rivera González, Maria Del Pilar Jara Vargas, Diego Fernando Villalobos, Héctor Eduardo Véliz Lázaro, José Vicente Berruecos Patiño, Ramiro Fernando Urresta Yépez, María Fernanda Meñaca Villani, Aura Liliana de los Ríos Giraldo, Mario Samuel Rodríguez Barrero, Diana Patricia Giraldo G, Jhoanna Rodríguez Martínez, Beatriz Eugenia Rivera Pedroza, Wilson Eduardo Romero Palacios, Jesús Enrique Moncayo Muñoz, Luis Alfredo Carvajal Pérez
Con base en las posturas de los autores de los diferentes capítulos, este libro pretende incorporar a la economía social y solidaria el concepto de desarrollo incluyente, para de esta manera y en este sentido, lograr entender a lo largo del escrito
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::79ee4d01f5f234a86a8c2f84c736831d
https://doi.org/10.21500/9789585415737
https://doi.org/10.21500/9789585415737
Publikováno v:
Perfiles Educativos. 40:147-160
espanolEl articulo evidencia los desafios del docente de educacion basica cuando se les asignan estudiantes con necesidades educativas especiales. El trabajo de campo fue con una muestra de 30 docentes de 1° a 3° grado de primaria, seleccionada en
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::98a6ab5465468ef33a4f0d9dea7aa6b8
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2018.161.58502
https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2018.161.58502
Publikováno v:
Pensando Psicología. 9:23-31
El presente estudio se propone explorar la relación entre la escritura de numerales arábigos y la comprensión del sistema de numeración en base diez en niños que cursan segundo y tercer grados de primaria. Para ello se propuso un diseño cuasi e
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2f00a1ff12a625ab0dc327ca501916a9
https://doi.org/10.16925/pe.v9i16.614
https://doi.org/10.16925/pe.v9i16.614