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Akademický článek
Brechas en el rendimiento escolar en la cartografía de la segregación residencial, Bogotá, 2021
Autor: Óscar Alfonso Roa
Publikováno v: Opera, Iss 36 (2024)
En este artículo se exponen los resultados de una investigación orientada a explicar la magnitud de la brecha cognitiva entre los establecimientos educativos de educación secundaria en Bogotá en 2021, así como sus determinantes. Si bien algunas
Externí odkaz: https://doaj.org/article/960ff340b9da4619946794b198949ef8
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Didactic strategy to reduce the cognitive gap in undergraduate students with virtual methodology
Autor: Sánchez Pardo, Martha Viviana
Publikováno v: RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas
El presente proyecto de profundización, tiene como finalidad elaborar una estrategia didáctica centrada en el desarrollo de las competencias digitales de comunicación y colaboración, que ayude a los estudiantes en modalidad virtual a desarrollar
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0db1f2e68c3deaeb1b0572ba8804521a
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Brecha digital en entornos educativos iberoamericanos en tiempos de pandemia
Autor: Ruiz Rey, Francisco José
Publikováno v: RIUMA. Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
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RIUMA: Repositorio Institucional de la Universidad de Málaga
Universidad de Málaga
En esta comunicación realizaremos un texto de revisión cuyo tema central es el análisis de la brecha digital en entornos educativos iberoamericanos en tiempos de la pandemia generada por el virus COVID19. Hemos elegido este tema porque es de compl
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::20839a6949efa8b0f4e952eb10f19e99
https://hdl.handle.net/10630/22352
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Incertidumbre en la Educación para adultos, en contextos vulnerables sin acceso a una computadora. Covid 19, un aislamiento socioeconómico y la desaparición del espacio educativo
Autor: Alauzis, Maricel
Publikováno v: Repositorio Digital Universitario (UNC)
Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC
En una villa en la Ciudad de Buenos Aires, el CENS (Centro Educativo de Nivel Secundario) de adultos se encuentra inmerso en un contexto vulnerable, brindando un ambiente social y de aprendizaje colectivo, ofreciendo herramientas y espacios de conten
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::6b89ce1e212a9a8033e125e4ef0f8222
https://ffyh.unc.edu.ar/editorial/aprendizajes-y-practicas-educativas-en-las-actuales-condiciones-de-epoca-covid-19/
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Akademický článek
La brecha cognitiva: Una realidad educativa que va más allá de la brecha digital entre las instituciones urbanas y rurales de Manizales.
Autor: Nancy Stella Grisales García
Publikováno v: Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Vol 7, Iss 2 (2011)
El presente artículo muestra la presencia de la brecha digital en el contexto inmediato de la ciudad de Manizales, haciendo un contraste entre el uso y el acceso a las TICs en una institución educativa de tipo rural y una urbana; y cómo desde la i
Externí odkaz: https://doaj.org/article/87dec25b26c34520b1d52c5429e64376
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Akademický článek
La inclusión, la desigualdad y la brecha digital, como problemas y retos para las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación
Autor: Antonio Monclús, Carmen Saban
Publikováno v: Revista Iberoamericana de Educación, Vol 60, Iss 2, Pp 9-9 (2012)
Numerosas investigaciones recientes, derivadas de prácticas y experiencias dentro del amplio marco de las Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (NTIC), van señalando progresivamente la necesidad de priorizar diferentes cuesti
Externí odkaz: https://doaj.org/article/642f65c3272a49e999d0e01ce9c17daa
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Revista iberoamericana de educación
Autor: Antonio Monclús Estella, Carmen Sabán Vera
Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Iberoamerican Journal of Education; Vol. 60 Núm. 2 (2012): Número especial; 9
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 60 Núm. 2 (2012): Número especial; 9
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 60 Núm. 2 (2012): Número especial; 9
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 60, Iss 2, Pp 9-9 (2012)
Resumen basado en la publicación Número especial que acompaña al monográfico "Entornos Virtuales de Aprendizaje en Iberoamérica" Numerosas investigaciones recientes, derivadas de prácticas y experiencias dentro del amplio marco de las Nuevas Te
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fa84b69c07394376ae23493afbaf650c
https://rieoei.org/RIE/article/view/1323
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Brecha más cognitiva que digital: papel de las habilidades informativas en países emergentes
Autor: Tarango, Javier, Lau, Jesús
Publikováno v: e-Archivo. Repositorio Institucional de la Universidad Carlos III de Madrid
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Ponencias de la Segunda Conferencia internacional sobre brecha digital e inclusión social, celebrada del 28 al 30 de octubre de 2009 en la Universidad Carlos III de Madrid Los países de economías emergentes, manifiestan una alta dificultad en desa
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::934ad6ebdc3ed3e187af75aef24fe25d
http://hdl.handle.net/10016/12309
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