Tradução e Interpretação de Língua de Sinais (TILS) na Pós-Graduação: a afiliação ao campo disciplinar 'Estudos da Tradução'

Autor: Maria Lúcia Vasconcellos

Publikováno v: Cadernos de Tradução, Vol 2, Iss 26, Pp 119-143 (2010)

This paper posits an affiliation of the research areas "Translation" and "Translation and Interpretation of Sign Languages" (TILS) to the disciplinary field "Translation Studies" (TS,) which, from its establishment in the early seventies, has been in

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Saúde mental e trabalho: metassíntese da produção acadêmica no contexto da pós-graduação brasileira

Autor: Bastos, Juliano Almeida

Publikováno v: Repositório Institucional da UFALUniversidade Federal de AlagoasUFAL.

It's search metasynthesis type, in order to know, describe and analyze the academic literature in the Mental health and work area in the context of Brazilian postgraduate. Developed in five phases: Exploration, Refining, Crossing, Description and Ana

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Perfil de produção acadêmica dos programas brasileiros de pós-graduação em Ciência da Informação 2008-2012

Autor: Marynice de Medeiros Matos Autran, Victor Guimarães Pinheiro, Maria Manuel Borges, Jesús Pascual Mena-Chalco

Publikováno v: Perspectivas em Ciência da Informação, Volume: 20, Issue: 4, Pages: 57-78, Published: DEC 2015
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
BASE-Bielefeld Academic Search Engine
Perspectivas em Ciência da Informação, Vol 20, Iss 4, Pp 57-78
Perspectivas em Ciência da Informação v.20 n.4 2015
Perspectivas em Ciência da Informação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

As práticas de comunicação da ciência dependem de culturas epistêmicas diferenciadas. A literatura relata inúmeras pesquisas, sob os mais diferenciados enfoques, relacionados aos programas brasileiros de pós-graduação em ciência da informa�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b58cca5e9e7694b54df0a70df27f52c7
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-99362015000400057&lng=en&tlng=en

Avaliação da pós-graduação brasileira: análise dos quesitos utilizados pela Capes e das críticas da comunidade acadêmica

Autor: Michely Jabala Mamede Vogel

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.

Esta pesquisa discute a avaliação da pós-graduação no Brasil, analisando, de um lado, o sistema de avaliação da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e, de outro, a opinião da comunidade científica sobre ess

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Perfil de produção acadêmica dos programas brasileiros de pós-graduação em Ciência da Informação 2008-2012

Autor: Marynice Medeiros Matos Autran, Maria Manuel Borges, Jesús Pascual Mena-Chalco, Victor Guimarães Pinheiro

Publikováno v: Perspectivas em Ciência da Informação, Vol 20, Iss 4, Pp 57-78

As práticas de comunicação da ciência dependem de culturas epistêmicas diferenciadas. A literatura relata inúmeras pesquisas, sob os mais diferenciados enfoques, relacionados aos programas brasileiros de pós-graduação em ciência da informa�

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