Výsledky vyhledávání - "Brass Konstantin"

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Good exams made easy: The item management system for multiple examination formats

Autor: Hochlehnert Achim, Brass Konstantin, Möltner Andreas, Schultz Jobst-Hendrik, Norcini John, Tekian Ara, Jünger Jana

Publikováno v: BMC Medical Education, Vol 12, Iss 1, p 63 (2012)

Abstract Background The development, implementation and evaluation of assessments require considerable resources and often cannot be carried out by a single faculty/institution. Therefore some medical faculties have founded cooperation projects which

Externí odkaz: https://doaj.org/article/19ad5f8dfa6b4f9fa71c3f42693020e3

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Does Medical Students' Preference of Test Format (Computer-based vs. Paper-based) have an Influence on Performance?

Autor: Moeltner Andreas, Brass Konstantin, Hochlehnert Achim, Juenger Jana

Publikováno v: BMC Medical Education, Vol 11, Iss 1, p 89 (2011)

Abstract Background Computer-based examinations (CBE) ensure higher efficiency with respect to producibility and assessment compared to paper-based examinations (PBE). However, students often have objections against CBE and are afraid of getting poor

Externí odkaz: https://doaj.org/article/9a30e69c182e4d528f2e9313a2b58590

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Digitalization within the MME study program – teaching and assessment of communicative and interprofessional skills in the Heidelberg module via video conference together with a virtual OSCE course

Autor: Pante, Saskia Veronika, Weiler, Michael, Steinweg, Bernhard, Herrmann-Werner, Anne, Brünahl, Christian, Gornostayeva, Maryna, Brass, Konstantin, Mutschler, Anna, Schaal-Ardicoglu, Andrea, Wagener, Stefan, Möltner, Andreas, Jünger, Jana

Publikováno v: GMS Journal for Medical Education, Vol 37, Iss 7, p Doc88 (2020)

Background: Due to the corona pandemic, we conducted the Heidelberg module of the Master of Medical Education (MME) study program, which focuses on teaching and assessment of communicative and interpofessional skills, digitally for the first time.Met

Externí odkaz: https://doaj.org/article/593ffbbc0e884d43a1fbd5ff0b53dadd

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Videoannotation als neues Lehr- und Prüfungsformat zum Erwerb kommunikativer Kompetenzen in der medizinischen Ausbildung

Autor: Linke, Maike, Mutschler, Anna, Brass, Konstantin, Ehrlich, Stefan

Fragestellung/Zielsetzung: Kommunikationsfähigkeit als eine wesentliche Kernkompetenz der ärztlichen Tätigkeit muss bereits in der medizinischen Ausbildung erlernt werden. Um Medizinstudierende auf die zukünftige Interaktion mit Patientinnen und

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::abaac76f461cff44a37e7d625ff478e1

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Objektiv Strukturierte Klinische Prüfungen (OSCE) inklusive strukturiertem Feedback von Anfang an im Hebammenstudium – ein vielversprechendes Konzept

Autor: Langton, Katharina, Seele, Kristin, Hübsch, Grit, Nitzsche, Katharina, Seifert, Friederike, Hemmerling, René, Hanske, Lara, Brass, Konstantin, Egarter, Saskia, Mutschler, Anna, Heid, Jörn, Willemer, Marie-Christin

Hintergrund: OSCE sind in der Ausbildung von Medizinstudierenden ein etabliertes Prüfungsformat und sehr gut zum Einschätzen praktischer Kompetenzen auch schon in unteren Semestern geeignet [ref:1]. Gemäß der Studien- und Prüfungsverordnung für

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::046d10e13805391eec84bca7c6a40727

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Vergleich von Feedback durch Audioaufnahme und direktem Face-to-Face-Feedback bei Tablet-basierter objektiv strukturierter klinischer Prüfung (tOSCE) im Rahmen der Modulprüfung des 1. FS Hebammenkunde

Autor: Willemer, Marie-Christin, Langton, Katharina, Seele, Kristin, Hübsch, Grit, Hemmerling, René, Nitzsche, Katharina, Hanske, Lara, Brass, Konstantin, Egarter, Saskia, Heid, Jörn

Einleitung: An der Medizinischen Fakultät Carl Gustav Carus (MF) werden OSCE (Objective structured clinical examination) als Prüfungsformat angewendet. Bisher erfolgte beim OSCE des 10. FS Humanmedizin ein rein summatives Feedback, in Form einer Pr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b3da7c6026266cd006b7974477162e98

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Additional file 1 of Impact of COVID-19 on digital medical education: compatibility of digital teaching and examinations with integrity and ethical principles

Autor: Egarter, Saskia, Mutschler, Anna, Brass, Konstantin

Additional file 1.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::14f70b838e7193dfd8707232a5d42aa6

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Additional file 2 of Impact of COVID-19 on digital medical education: compatibility of digital teaching and examinations with integrity and ethical principles

Autor: Egarter, Saskia, Mutschler, Anna, Brass, Konstantin

Additional file 2.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::21f9c2c1a4925feb8f0bac44dcaf971e

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Herausforderungen im Bereich medizinischer Prüfungen gemeinsam meistern

Autor: Brass, Konstantin

Publikováno v: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ) und der Chirurgischen Arbeitsgemeinschaft Lehre (CAL); 20190925-20190928; Frankfurt am Main; DOCV7-08 /20190920/

Hintergrund: Die Prüfungskultur der medizinischen Ausbildung befindet sich im Wandel: zunehmend soll sie sich an den für die ärztliche Berufstätigkeit erforderlichen Kompetenzen orientieren. Hierfür wurde mit dem NKLM ein bundesweiter Kompetenzr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6a7113ff6a0651be54205646fe561e88

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