Proposta teórico-metodológica para a geração de paráfrases explanatórias em dicionários voltados para crinaças : uma abordagem cognitiva

Autor: Brangel, Larissa Moreira

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.

A inclusão dos dicionários escolares de língua portuguesa no Programa Nacional do Livro didático, no início dos anos 2000, alavancou consideravelmente o interesse por este tipo de obra no Brasil, tanto por parte de estudiosos da linguagem, como

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10183/134328

INTENSÃO E EXTENSÃO NA DESCRIÇÃO DE CENÁRIOS DO FUTEBOL.

Autor: Moreira Brangel, Larissa¹ larissa.brangel@ufrgs.br, Chishman, Rove² rove@unisinos.br

Publikováno v: Fórum Lingüístico. 2020, Vol. 17 Issue 4, p5416-5428. 13p.

Intensión y extensión en la descripción de escenarios de fútbol

Autor: Brangel, Larissa Moreira, Chishman, Rove

Publikováno v: Fórum Linguístico; Vol. 17 No. 4 (2020); 5416-5428
Fórum Linguístico; Vol. 17 Núm. 4 (2020); 5416-5428
Fórum Linguístico; v. 17 n. 4 (2020); 5416-5428
Fórum Linguístico
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

The discussion about intension and extension originates in classical postulates about philosophy of language and has important role in the history of lexicography. Despite the presence of this topic in studies about definition, little has been establ

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::44c253c1a742dbdf164d826389534005
https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/70832

Apresentação

Autor: Brangel, Larissa, Mira, Caio, Souza, Joseane

Publikováno v: Calidoscópio; Vol. 17 No. 3 (2019): Setembro/Novembro
Calidoscópio; v. 17 n. 3 (2019): Setembro/Novembro
Calidoscópio
Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)
instacron:Unisinos

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::b5bbec46ec025e5a42805e96498cd94f
http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2019.173.ap

A semântica cognitiva como ferramenta de otimização das definições tipo whole-sentence

Autor: Brangel, Larissa Moreira

Publikováno v: Domínios de Lingu@gem; Vol. 12 No. 4 (2018): Lexicografia Pedagógica; 2411-2439
Domínios de Lingu@gem; Vol. 12 Núm. 4 (2018): Lexicografia Pedagógica; 2411-2439
Domínios de Lingu@gem; v. 12 n. 4 (2018): Lexicografia Pedagógica; 2411-2439
Domínios de Lingu@gem
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU

This paper discusses some possible contributions of cognitive semantics to optimize whole-sentence definitions. In the last years, whole-sentence definitions have gained recognition in pedagogical dictionaries because of their special way of explaini

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5f0f3e0f25d74aca0c694300770eec8c
https://seer.ufu.br/index.php/dominiosdelinguagem/article/view/41576