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Autor:
Brahim, Nachit, Mohamed, Bahra, Abdelwahed, Namir, Ahmed, Lablidi, Radouane, Kasour, Khalid, Snadrou, Mohammed, Talbi
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 21 February 2014 116:5175-5179
Autor:
Brahim, Nachit, Abdelwahed, Namir, Mohamed, Bahra, Radouane, Kasour, Naceur, Achtaich, Mohammed, Talbi
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 21 February 2014 116:3365-3369
Publikováno v:
ITM Web of Conferences, Vol 39, p 01006 (2021)
La transition lycée - université est un moment difficile pour les étudiants poursuivant des études scientifiques ; particulièrement en mathématiques, c’est un problème délicat, reconnu à l’échelle internationale. La question de l’amé
Autor:
Brahim Nachit, M’hamed El Aydi, Bettioui Benyouness, Mohammed Sbaa, Latifa Faouzi, Mohammed Elfatini
Publikováno v:
ITM Web of Conferences, Vol 39, p 01013 (2021)
Ce travail scientifique et actionnelle consiste à étudier l’incompatibilité et l’incohérence entre les programmes des mathématiques et la physique dans le système éducatif marocain. Sur la base des pratiques enseignantes, en particulier da
Publikováno v:
European Scientific Journal ESJ. 15
Mental Map is widely used and considered among efficient teaching tools, for example, in both Finnish and French educational systems. In contrast, Moroccan educational system does not officially implemented this yet and we believe that it is time to
Autor:
Abdelwahed Namir, Naceur Achtaich, Mohammed Talbi, Radouane Kasour, Mohamed Bahra, Brahim Nachit
Publikováno v:
Procedia - Social and Behavioral Sciences. :687-692
The language is based on two essential sides: the semantic side and the syntactic one, but when we talk about the formal language, we associate spontaneously to this, the mathematics and data processing. Therefore, it is noted that the mathematical l