Zobrazeno 1 - 10
of 149
pro vyhledávání: '"Braaksma M"'
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Pedagogische Studien, 98(1), 1-5. Vereniging voor Onderwijs Research (VOR)
Tien jaar geleden deden leraren zelden vakdidactisch onderzoek na hun opleiding. Sindsdien zijn er verschillende subsidies beschikbaar gekomen die leraren de mogelijkheid bieden om, naast hun baan in het onderwijs, (promotie)onderzoek te doen, zoals
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::049ae9cc568e9e969c09b3ed3a8aace9
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/leraren-doen-onderzoek-naar-het-schoolvak-nederlands--inleiding-op-het-themanummer(b9c0d162-cc65-4e3d-8722-4b90e1ca211c).html
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/leraren-doen-onderzoek-naar-het-schoolvak-nederlands--inleiding-op-het-themanummer(b9c0d162-cc65-4e3d-8722-4b90e1ca211c).html
Autor:
Denessen, E.J.P.G., Braaksma, M.
Publikováno v:
Pedagogische Studiën, 97, 5, pp. 336
Pedagogische Studiën, 97, 336
Pedagogische Studiën, 97, 336
Contains fulltext : 240927.pdf (Publisher’s version ) (Open Access) 1 p.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fe14ad268bd1f44f3de213e1cb5b1ebf
https://repository.ubn.ru.nl/handle/2066/240927
https://repository.ubn.ru.nl/handle/2066/240927
Autor:
Braaksma, M, Rijlaarsdam, G.C.W., van den Bergh, H.H., LS OZ vakdidactiek Nederlands, ILS L&E
Publikováno v:
Journal of writing research
Journal of Writing Research, 9(3), 259. Universiteit Antwerpen
Journal of Writing Research, 9(3), 259-300. University of Antwerp
Journal of Writing Research, 9(3), 259. Universiteit Antwerpen
Journal of Writing Research, 9(3), 259-300. University of Antwerp
In two experimental studies, we examined the effects of types of written production mode (hypertext writing versus linear writing, Study 1 and 2) and learning mode (performance versus observational learning, Study 2). Participants in Study 1 (Grade 1
Autor:
Rijlaarsdam, G., Janssen, T., Rietdijk, S., van Weijen, D., Fidalgo, R., Harris, K.R., Braaksma, M.
Publikováno v:
Design principles for teaching effective writing: Theoretical and empirical grounded principles, 280-313
STARTPAGE=280;ENDPAGE=313;TITLE=Design principles for teaching effective writing
Design Principles for Teaching Effective Writing ISBN: 9789004270480
STARTPAGE=280;ENDPAGE=313;TITLE=Design principles for teaching effective writing
Design Principles for Teaching Effective Writing ISBN: 9789004270480
About the book:This volume presents effective instructional programs focused on two perspectives on writing: the teaching and learning of writing as a skill and the use of writing as a learning activity in various school subjects or skills acquisitio
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Janssen, T., Braaksma, M.
Publikováno v:
L1 Educational Studies in Language and Literature, 18. Kluwer Academic Publishers
Publikováno v:
Levende Talen Tijdschrift, 18(1), 3-13
Taakgericht taalonderwijs stelt het uitvoeren van motiverende, levensechte taaltaken centraal. Vaak beginnen leerlingen gewoon aan de taak. Maar juist in de voorbereidingsfase, de pre-task, oriënteert de leerder zich en juist daar kan leerwinst gebo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=narcis______::062eda7154565e56653b090c5a0eb6e4
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/leren-door-peermodelvideos-binnen-taakgericht-taalonderwijs(c1ef4bf1-0f66-4872-a35c-d8b02dcb5776).html
https://dare.uva.nl/personal/pure/en/publications/leren-door-peermodelvideos-binnen-taakgericht-taalonderwijs(c1ef4bf1-0f66-4872-a35c-d8b02dcb5776).html
Autor:
Foks, K.A., Dijkland, S.A., Lingsma, H.F., Polinder, S., Brand, C.L. van den, Jellema, K., Jacobs, B., Naalt, J. van der, Sir, O., Jie, K.E., Schoonman, G.G., Hunink, M.G.M., Steyerberg, E.W., Dippel, D.W.J., Gaakeer, M.I., Schutte, C.E., Visee, H.F., Boogert, H. den, Reijners, E., Braaksma, M., Jong, E. de, Patka, P.
Publikováno v:
Journal of Neurotrauma. Mary Ann Liebert Inc.
Journal of Neurotrauma, 36(16). MARY ANN LIEBERT, INC
Journal of Neurotrauma, 36(16), 2377-2384
Journal of Neurotrauma, 36(16). MARY ANN LIEBERT, INC
Journal of Neurotrauma, 36(16), 2377-2384
Various guidelines for minor head injury focus on patients with a Glasgow Coma Scale (GCS) score of 13-15 and loss of consciousness (LOC) or post-traumatic amnesia (PTA), while clinical management for patients without LOC or PTA is often unclear. We