Entwicklung und evaluation praxisbezogener kompetenzförderungsmodelle im rahmen des NAWIlino-Projekts am beispiel von Lehrerfortbildungsangeboten und eines Experimentierkoffersets für naturwissenschaftliches Lehren und Lernen im Grundschulbereich / Leena Kristina Bröll. [electronic resource]

Autor: Bröll, Leena Kristina, author

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Nachhaltig(e) Ernährung lehren. Eine empirische Untersuchung zur Sichtweise von Lehrkräften

Autor: Haustein, Aline, Bröll, Leena

Publikováno v: Schmeinck, Daniela [Hrsg.]; Michalik, Kerstin [Hrsg.]; Goll, Thomas [Hrsg.]: Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 93-100.-(Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; 33)

Dass die Konzepte BNE und Nachhaltigkeit derzeit noch nicht vollumfänglich im Unterricht genutzt werden, zeigen die Autorinnen in ihrem Beitrag. Am Beispiel des Konzepts nachhaltiger Ernährung beschreiben sie Möglichkeiten für eine lebensnahe und

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Informatik für alle?! : Informatische Bildung als Baustein in der Lehrkräftebildung

Autor: Barkim, Mike, Bergner, Nadine, Bröll, Leena, Huwer, Johannes, Menne, Andreas, Seegerer, Stefan

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Entwicklung und Evaluation praxisbezogener Kompetenzförderungsmodelle im Rahmen des NAWIlino-Projekts am Beispiel von Lehrerfortbildungsangeboten und eines Experimentierkoffersets für naturwissenschaftliches Lehren und Lernen im Grundschulbereich

Autor: Bröll, Leena

Die momentane Situation im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht zeigt vor allem zweierlei Defizite auf: Zahlreiche Untersuchungen zeigen, dass viele Grundschullehrkräfte sich im Rahmen ihrer Ausbildung nicht oder nur unzureichend mit naturwi

Experimentierkastensystem 'NAWIlino-Box'︁.

Autor: Bröll, Leena, Friedrich, Jens, Oetken, Marco

Publikováno v: Chemkon - Chemie Konkret; Jan2009, Vol. 16 Issue 1, p14-18, 5p