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pro vyhledávání: '"Boyer Antonin"'
Autor:
Boyer, Antonin, Meslin, Benoît, Daguzon, Marc, Joseph, Bertille, Monod-Ansaldi, Réjane, Prieur, Michèle, Trouillet, Alain
Publikováno v:
Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens : L’expérimentation de l’Institut Carnot
Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens : L’expérimentation de l’Institut Carnot, 2022, 978-2-38377-054-1
Favoriser des collaborations entre chercheurs et praticiens : L’expérimentation de l’Institut Carnot, 2022, 978-2-38377-054-1
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9521f5b0cdbebe3bf0dae6fdd9875620
https://hal.science/hal-03697782
https://hal.science/hal-03697782
Publikováno v:
Ellipses, pp.432, 2021, 978-2340048270
International audience
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3f8ce0abbc77985d68f0c5d92db9d10b
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03414281
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03414281
Publikováno v:
Ellipses, pp.429, 2021, Quillien, Philippe-Jean, 978-2340-048270
National audience; Les sciences et la technologie constituent l'une des options de la 3e épreuve écrite d'admissibilité du concours de recrutement des professeurs des écoles (CRPE). L'épreuve se présente sous la forme d'un sujet à traiter en 3
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::38ea18c7f6d1a2d6512f5dbe5845ffc7
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03374391
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03374391
Autor:
Quillien Philippe-Jean, Boyer Antonin, Brun Philippe, Bächtold Manuel, Calvet Céline, Duszynski Manuelle, Habellion Dominique, Mouahid Gabriel, Petit Thomas, Rabot Brice, Roca Pascale, Wagnon Sylvain
Cet ouvrage propose une présentation détaillée de chacun des domaines du concours, ainsi que des conseils de révision et des conseils méthodologiques pour réussir les épreuves français, maths, sciences, histoire-géographie-EMC et arts du CRP
Publikováno v:
[Interne] Institut Français de l'Éducation, École Normale Supérieure. 2020
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e85245b6dddf6762027b3324ec553233
https://hal.science/hal-02495490
https://hal.science/hal-02495490
Autor:
BOYER, ANTONIN, GIVRY, DAMIEN
The aim of this study is to observe the effect of the use of biotic systems (related to living being) in a teaching focused on task where students should draw energy chain. According to the activity theory, we consider the use of biotic system as a p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4b730f746d0d7a60278dcb6bc242f479
Autor:
Boyer, Antonin, Givry, Damien
Publikováno v:
Review of science, mathematics and ICT education
Review of science, mathematics and ICT education, Laboratory of Didactics of Sciences, Mathematics and ICT, Department of Educational Sciences and Early Childhood Education-University of Patras., 2018, 12 (1), pp.41-60
Review of science, mathematics and ICT education, Laboratory of Didactics of Sciences, Mathematics and ICT, Department of Educational Sciences and Early Childhood Education-University of Patras., 2018, 12 (1), pp.41-60
This study describes the first results of an exploratory study focused on the conditions of the task that could influence how grade 4 and 5 students represent energy chains. Three factors have been analyzed: the number of elements which composed the
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a5751a78e339c8383423b6dedddbd9cb