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Autor:
Bourdais Aurélie
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 81, p 02002 (2020)
Les émotions jouent un rôle non négligeable dans le processus d’apprentissage [1]. Le présent article a pour but d'explorer dans quelle mesure les usages des traducteurs en ligne par les lycéens sont liés aux enjeux affectifs relatifs à l’
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/114af3f7fc634a909e51afe31958619a
Autor:
Bourdais, Aurélie
Les systèmes de traduction en ligne sont souvent consultés par les apprenants de L2 à des fins de recherche lexicale. L’analyse de pratiques d'élèves par le biais de captures d'écran dynamiques a donné accès aux traces d’activités cognit
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::783975ea78d259a99917c1f98e7ad381
Autor:
Bourdais, Aurélie
Publikováno v:
Sociologie. Université de Lyon, 2021. Français. ⟨NNT : 2021LYSE2048⟩
Despite the increasingly common use of digital tools by high school students, little research in language didactics has focused on the links between highschool students' digital literacy practices and foreign language teaching and learning so far. Th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::70fab2f5adbefd31aad2db5a3190d5f0
https://theses.hal.science/tel-03610877/document
https://theses.hal.science/tel-03610877/document
Autor:
Bourdais, Aurélie
Publikováno v:
ICODOC 2019 : Émotion, empathie, affectivité. Les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives
Émotion, empathie, affectivité : les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives
Émotion, empathie, affectivité : les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives, ICODOC, Oct 2019, Lyon, France. pp.02002, ⟨10.1051/shsconf/20208102002⟩
Émotion, empathie, affectivité : les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives
Émotion, empathie, affectivité : les sujets et leur subjectivité à travers les pratiques langagières et éducatives, ICODOC, Oct 2019, Lyon, France. pp.02002, ⟨10.1051/shsconf/20208102002⟩
International audience; Les émotions jouent un rôle non négligeable dans le processus d'apprentissage [1]. Le présent article a pour but d'explorer dans quelle mesure les usages des traducteurs en ligne par les lycéens sont liés aux enjeux affe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3393::9d4ae7c961eea43897d6dcf3be3bc166
https://shs.hal.science/halshs-03118727/file/BOURDAIS_2020_ICODOC_actes.pdf
https://shs.hal.science/halshs-03118727/file/BOURDAIS_2020_ICODOC_actes.pdf
Publikováno v:
SHS Web of Conferences; 2020, Vol. 81, p1-12, 12p