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pro vyhledávání: '"Bourdages Rosalie"'
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 138, p 06008 (2022)
Les difficultés liées à l’enseignement de l’oral s’expliquent en partie par le manque de critères bien définis permettant son évaluation (Nonnon, 1999, 2016) et par des gabarits de progression plutôt vagues (Gagnon, Bourhis & Bourdages,
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https://doaj.org/article/d0ac72c01e3045e185002b421cd7c45d
Autor:
Bourdages Rosalie, Foucambert Denis
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 46, p 10012 (2018)
Malgré l’importance de la conscience morphologique pour le, développement d’habiletés de haut niveau indispensables au succès, scolaire (Apel, Diehm et Apel, 2013; Kieffer et al. 2016; Tighe et, Schatschneider; 2016), il y a une réelle confu
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https://doaj.org/article/accce477c9364df2b616a3fbcf634c5a
Publikováno v:
SHS Web of Conferences, Vol 46, p 07009 (2018)
L’é valuation constitue l’un des problèmes récurrents liés à l’enseignement de l’oral. Comment peut-on évaluer les productions des élèves, de façon formative autant que certificative, en tenant compte de l’ensemble des caractérist
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https://doaj.org/article/f46928cf4beb440cbef1b4d130f1d3c1
Autor:
Gagnon, Roxane1 roxane.gagnon@hepl.ch, Bourdages, Rosalie1 rosalie.bourdages@hepl.ch, Marques Pippus, Laura1 laura.marquespippus@unil.ch
Publikováno v:
Revista Veredas. 2022, Vol. 26 Issue 1, p198-224. 27p.
Dans cet article, nous nous focalisons sur la portion du projet de recherche design consacrée à la conception-expérimentation d’une séquence portant sur la transformation d’une nouvelle très courte en un récit oral destiné à des élèves
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7bbeb8a55ed1f6638767b4e019057ad5
Publikováno v:
SHS Web of Conferences; 2018, Vol. 46, p1-13, 13p