L’oral aujourd’hui : perspectives didactiques

Autor: Aguilar, Jose, Auzéau, Fanny, Azaoui, Brahim, Bouchard, Étienne, Cappeau, Paul, Colognesi, Stéphane, De Pietro, Jean-François, Dias-Chiaruttini, Ana, Dolz, Joaquim, Dumais, Christian, Fisher, Carole, Forget, Marie-Hélène, Gagnon, Roxane, Gauvin, Isabelle, Guillemin, Sonia, Lafontaine, Lizanne, Lavoie, Constance, Mabillard, Jean-Paul, Miras, Grégory, Morinet, Christiane, Pharand, Joanne, Scheepers, Caroline, Schneuwly, Bernard, Sénéchal, Kathleen, Ticon, José

Il n’est plus temps aujourd’hui de s’interroger sur la légitimité d’un enseignement de l’oral : tous les programmes et plans d’études actuels des différents pays et régions francophones lui donnent une place conséquente, de la mater

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::2b203d4f8923a07f27695c728f281d00
http://books.openedition.org/pun/6477

implanting philosophy for children in the classroom: an exploratory study in teacher formation

Autor: gagnon, mathieu, tremblay, nicole, dumoulin, catherine, boily, pier-charles, bouchard, étienne

Publikováno v: childhood & philosophy; Vol 8, No 16 (2012): july/dec.; 291-325
Childhood & Philosophy (Rio de Janeiro. Online)
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ

Schools located in underpriviledged areas have to deal with different factors, like the dropout rate among students and teachers; the culture of action, the culture of oral and a «carpe diem» culture; the low literacy rates; the type of children's

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::567e51a3109a0c38f447cc26b40a2ba3
https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/childhood/article/view/20726

L'observation des manifestations de la compétence discursive à l'oral dans le cadre de dialogues philosophiques au secondaire. (French)

Autor: BOUCHARD, ÉTIENNE, LAVOIE, CONSTANCE, GAGNON, MATHIEU

Publikováno v: Language & Literacy: A Canadian Educational E-Journal; 2015, Vol. 17 Issue 4, p52-72, 21p

Les manifestations des compétences pragmatiques dans le cadre de dialogues philosophiques au secondaire

Autor: Bouchard, Etienne

En raison de la complexité de la communication orale en interaction, les oraux polygérés demeurent les grands absents du contexte scolaire. Plusieurs enseignants ont d’ailleurs toujours tendance à faire de l’exposé oral l’activité de comm

Externí odkaz: http://constellation.uqac.ca/2984/1/Bouchard_uqac_0862N_10054.pdf