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Autor:
de Almeida, Jane Soares1 jane.almeida@prof.uniso.br, Boschetti, Vania Regina1 vania.boschetti@prof.uniso.br
Publikováno v:
Educação Unisinos. 2012, Vol. 16 Issue 3, p225-233. 9p.
Publikováno v:
Journal History of Latin American Education / Revista Historia de la Educación Latinoamericana; ene-jun 2022, Vol. 24 Issue 38, p1-24, 24p
Publikováno v:
Journal History of Latin American Education / Revista Historia de la Educación Latinoamericana; jul-dec2018, Vol. 20 Issue 31, p143-163, 21p
Autor:
Caroli, Dorena, Pomante, Luigiaurelio
Publikováno v:
History of Education & Children's Literature; 2014, Vol. 9 Issue 2, p853-1104, 252p
Autor:
Horta Duarte, Regina
Publikováno v:
IBEROAMERICANA. América Latina - España - Portugal; sep2013, Issue 51, p7-25, 19p
Autor:
Susana Cabral
A educação é considerada por muitos como um bem público; no Brasil, a Carta Magna a caracteriza como um direito fundamental de natureza social, sendo, portanto, permeada por políticas públicas que visam burilar seus resultados e ações. Nessa
A indisciplina escolar é motivo de discussões dos sujeitos envolvidos no contexto escolar. É necessário questioná-la, porém de uma forma que não se limite ao fatalismo e ao pessimismo. É isso que Edvanderson Ramalho dos Santos propõe com o v
In the 1960s and 1970s, the educational systems in Spain and Latin America underwent comprehensive and ambitious reforms that took place amid a'revolution of expectations'arising from decolonization, global student protests, and the antagonism betwee