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Autor:
Borzi, Sonia Lilian, Sánchez Vázquez, María José, Tau, Ramiro, Viguera, Ariel, Vadura, Nancy Edith
Carmen Lydia Talou (Balcarce, Provincia de Buenos Aires, 2 de abril de 1938) es Psicóloga Clínica por la Universidad Nacional de La Plata (1964). Se desempeñó como Profesora Titular ordinaria de Psicopatología II en la Facultad de Psicología de
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/149012
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Autor:
Borzi, Sonia Lilian, Sánchez Vázquez, María José, Tau, Ramiro, Viguera, Ariel, Vadura, Nancy Edith
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SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
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Carmen Lydia Talou (Balcarce, Provincia de Buenos Aires, 2 de abril de 1938) es Psicóloga Clínica por la Universidad Nacional de La Plata (1964). Se desempeñó como Profesora Titular ordinaria de Psicopatología II en la Facultad de Psicología de
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/149012
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Universidad Nacional de La Plata
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La presente obra es el resultado de 15 años de investigaciones realizadas por el equipo dirigido por la profesora psicóloga Carmen Talou, en el marco del Programa de Incentivos a los Docentes Universitarios, en la Facultad de Psicología de la Univ
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/83689
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Autor:
Talou, Carmen Lydia, Borzi, Sonia Lilian, Iglesias, María Cristina, Sánchez Vázquez, María José, Hernández Salazar, Vanesa
Si bien los estudios sobre el rol de los/as compañeros/as en una escuela con perfil inclusivo se han incrementado en los últimos años, no se verifica un aumento tan significativo en la exploración de las ideas que los/as niños/ as tienen sobre l
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/134344
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Autor:
Borzi, Sonia Lilian
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Universidad Nacional de La Plata
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El objetivo de este trabajo final integrador (TFI) es sistematizar, analizar y evaluar una propuesta de innovación docente desarrollada entre los años 2013 y 2016 destinada a las y los estudiantes que cursan Psicología Genética en la Facultad de
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/119797
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Autor:
Talou, Carmen Lydia, Borzi, Sonia Lilian, Iglesias, María Cristina, Sánchez Vázquez, María José
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Universidad Nacional de La Plata
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Nos interrogamos sobre qué conocimientos, qué concepciones han elaborado los/as niños/as escolarizados/as -llamados/ as “normales”- que transitan su escolaridad sin trastornos acerca de las personas con discapacidad y, en particular, sobre los
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/134342
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Universidad Nacional de La Plata
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Esta comunicación forma parte del plan de trabajo de una Beca de Estímulo a las Vocaciones Científicas (EVC, CIN-UNLP), desarrollada en el contexto del proyecto de investigación “Diseños de Investigación en Psicología (Parte II): análisis e
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/114402
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Autor:
Borzi, Sonia Lilian, Talou, Carmen Lydia, Sánchez Vázquez, María José, Hernández Salazar, Vanesa, Gómez, María Florencia, Escobar, Silvana
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Universidad Nacional de La Plata
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Iniciamos un relevamiento de programas de atención infantil temprana dependientes de Salud y Educación en la ciudad de La Plata, con el propósito de generar aportes e información sistemática sobre las instituciones que desarrollan este tipo de a
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/134366
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Los avances en materia de derechos humanos han permitido visualizar diferentes colectivos considerados vulnerables en función de su diversidad funcional -lo que comúnmente se denomina discapacidades-, y realizar una reflexión sobre su inserción s
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/134354
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Autor:
Hernández Salazar, Vanesa, Talou, Carmen Lydia, Borzi, Sonia Lilian, Sánchez Vázquez, María José
La investigación presentada se inscribe en la línea de evaluación del desarrollo psicolingüístico, que indaga los procesos de aprendizaje inicial del lenguaje escrito en niños/as con y sin dificultades y que concibe a la enseñanza de la lengua
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http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/134367
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