Výsledky vyhledávání - "Borras, Isabelle"

La transformation des fonctions de la formation continue universitaire

Autor: Borras, Isabelle

Selon le type de diplôme visé, les reprises d’études à l’université remplissent des fonctions différentes dans les trajectoires professionnelles des adultes. Seconde chance et études différées sont en recul au profit des fonctions d’in

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Trajectoires et carrières contemporaines : nouvelles perspectives méthodologiques

Autor: Alber, Jean-Luc, Alfonsi, Jérémy, Arborio, Anne-Marie, Arnoux-Nicolas, Caroline, Besozzi, Roberta, Blache, Guillaume, Borras, Isabelle, Bosse, Nathalie, Bunel, Mathieu, Casse, Robin, Chamkhi, Amine, Chimène, Léa, Conter, Bernard, Dain, Antoine, Denave, Sophie, Dubois, Brianne, Dupray, Arnaud, D’Agostino, Alexandra, Érard, Carine, Féraud, Baptiste, Fonder, Muriel, Galli, Catherine, Giraud, Frédérique, Giret, Jean-François, Guégnard, Christine, Jacinto, Claudia, Krill, Mathilde, Lainé, Frédéric, Lamy, Anatole, Larquier, Guillemette de, Lemistre, Philippe, Leroy, Nadia, Marissal, Amélie, Martínez, Silvia, Melnik-Olive, Ekaterina, Meurs, Dominique, Milbert, Patricia, Mirza, Nathalie Muller, Moraldo, Delphine, Nakhili, Nadia, Navarro, Cécile, Núñez-Regueiro, Fernando, Prokovas, Nicolas, Remillon, Delphine, Reversé, Clément, Robert, Alexie, Roberti, Eugenia, Rodriguez, Olivier, Rossignol-Brunet, Mathieu, Sargeac, Mélanie, Sawadogo, Arthur Félix W., Schlobach, Monica, Segon, Michaël, Tovar, Elisabeth, Veljkovic, Marta

Les XXVIIèmes journées du longitudinal (JDL) proposent d’éclairer les carrières scolaires et professionnelles contemporaines. Elles visent à questionner l’articulation entre choix individuels et structures sociales, actualiser les connaissan

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Quand l’orientation continue : une approche longitudinale mixte des reprises d’études en début de vie active

Autor: Borras, Isabelle, Bosse, Nathalie, Nakhili, Nadia, Robert, Alexie

Introduction Depuis les années 1990, le processus de transition de l’école à l’emploi est devenu « de plus de plus en plus long, complexe, socialement organisé, concernant un nombre croissant de personnes et enchevêtrant des états de forma

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Sélections, du système éducatif au marché du travail

Autor: Agnoux, Perrine, Baillet, Dorothée, Barthon, Catherine, Beaupère, Nathalie, Benoit, Anne, Bertron, Caroline, Bès, Marie-Pierre, Blache, Guillaume, Blanc, Julie, Borras, Isabelle, Bosse, Nathalie, Bretton, Rémy, Buisson-Fenet, Hélène, Bunel, Mathieu, Canisius Kamanzi, Pierre, Carpentier, Vincent, Chajia, Mouloud, Chamkhi, Amine, Cornand, Renaud, Cupillard, Emilie, Debuchy, Delphine, Doray, Pierre, Duc, Barbara, Dupray, Arnaud, Durrier, Sébastien, Favre, Guillaume, Foka, Sabrina, Friant, Nathanaël, Frouillou, Leïla, Girard, Lucile, Glaymann, Dominique, Glinel, Charlotte, Guillerm, Marine, Guitton, Christophe, Hache, Caroline, Haute, Tristan, Heinrich Pailleret, Flora, Imdorf, Christian, Jacques, Marie-Hélène, Jaspar, Marie-Laurence, Jouvenceau, Maxime, Kergoat, Prisca, Knobé, Sandrine, Lainé, Frédéric, Lamamra, Nadia, Laplante, Benoît, Lefeuvre, Sonia, Lefresne, Florence, Lemistre, Philippe, Le Gall, Rémi, Le Mancq, Fanny, Le Nir, Michel, Lizé, Laurence, Lothaire, Sandrine, Louvet, Alexandra, Ménard, Boris, Merlin, Fanette, Milon, Anaëlle, Mizzi, Alban, Molinari, Mickaële, Monfroy, Brigitte, Murillo, Audrey, Olympio, Noémie, Pavie, Alice, Pichot, Lilian, Pohlig, Matthias, Prats, Natacha, Prokovas, Nicolas, Quenson, Emmanuel, Recotillet, Isabelle, Resve, Clémentine, Reversé, Clément, Richard-Bossez, Ariane, Richit, Nathalie, Roig Catini, Carolina de, Rossignol, Mathieu, Ruggero, Iori, Saccomanno, Benjamin, Salamero, Émilie, Sargeac, Mélanie, Segon, Michaël, Testas, Anna, Tovar, Elisabeth, Valarcher, Marion, Van Zanten, Agnès, Veyrac, Hélène, Vilches, Océane, Werquin, Patrick

Les enjeux des 26èmes journées du longitudinal (JDL) étaient d’examiner les formes de la sélection, ainsi que leurs évolutions et leurs articulations, d’interroger l’expérience de celles et de ceux qui sont sélectionnés et de celles et

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« Bacheliers » tardifs, des parcours scolaires et professionnels qui déjouent la sélection scolaire

Autor: Beaupère, Nathalie, Borras, Isabelle, Bosse, Nathalie

Publikováno v: Sélections, du système éducatif au marché du travail. XXVIèmes journées du longitudinal
Sélections, du système éducatif au marché du travail. XXVIèmes journées du longitudinal, Centre d'études et de recherches sur les qualifications (Céreq); Centre étude et recherche travail organisation pouvoir (CERTOP), Nov 2020, Toulouse, France. pp.313-323

Parmi les diplômes visés par les personnes en reprise d’études, le diplôme d’accès aux études universitaires (DAEU) tient une place singulière. Créé en 1956 puis rénové par le décret n°94-684 du 3 août 1994, il est préparé à l’

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Les effets de la formation continue diplômante universitaire en fonction des diplômes. Une exploitation de l’enquête Impact-Rev dans les 8 universités de Rhône-Alpes

Autor: Borras, Isabelle

Dans un article de la Revue française de sociologie, Claude Dubar (1977) juge pauvres et décevantes les statistiques nationales sur les effets de la formation continue, alors que selon lui, seules de vraies mesures sur la rentabilité de cette dern

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Reprise d’études à l’université : quels publics, quelles finalités ?

Autor: Aldoma, Ana, Beaupère, Nathalie, Borras, Isabelle, Bosse, Nathalie, Brézault, Manon, Canals, Valérie, Doray, Pierre, Landrier, Séverine, Manifet, Christelle, Mora, Virginie, Petrovitch, Adeline, Robert, Alexie

Le groupe de travail sur l’enseignement supérieur (GTES) est un réseau d’échanges et de production sur les parcours de formation et d’insertion des étudiant·e·s de l’enseignement supérieur. Il réunit des chargé·e·s d’étu

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Introduction

Autor: Borras, Isabelle

En matière d’éducation, les dernières décennies sont marquées par l’accroissement des scolarisations dans l’enseignement supérieur, enseignement « tertiaire » selon la terminologie de l’Organisation de coopération et de développemen

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Le diplôme d’accès aux études universitaires, entre promesses et réalité

Autor: Beaupère, Nathalie, Borras, Isabelle, Bosse, Nathalie

Le diplôme d’accès aux études universitaires (DAEU) s’adresse à des non-bacheliers souhaitant poursuivre des études supérieures ou passer des concours accessibles uniquement aux bacheliers ou aux titulaires d’un diplôme de niveau IV. C�

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