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O Que Pode Um Jornal Escolar No Ensino-Aprendizagem de Sociologia : O Caso Do Jornal o Corujinha. [elektronicky zdroj]

Autor: Borges, Ricardo de Moura

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JOGOS LÚDICOS NO ENSINO DE FILOSOFIA E ARTES NO ENSINO MÉDIO: UMA EXPERIÊNCIA DO PASSA OU REPASSA EM SALA DE AULA

Autor: Borges, Ricardo de Moura, Escola Pedro Evangelista Caminha

Publikováno v: Revista Filosofia Capital-ISSN 1982-6613; v. 18, n. 24 (2022): Filosofia, Sociologia, Educação: diálogos em tempos de transformações; 76-91
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FILOSOFIA CAPITAL (FC)
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O presente artigo delineia-se sobre a reflexão da importância de repensarmos algumas práticas em sala de aula através da ludicidade. O aspecto lúdico envolve o docente e discentes em uma relação de autonomia, desenvolvendo uma práxis pedagóg

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TEATRO, SOCIOLOGIA, LITERATURA E ESCOLA: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR A PARTIR DA OBRA LITERÁRIA DESRESPEITÁVEL PÚBLICO

Autor: Borges, Ricardo de Moura, Escola Pedro Evangelista Caminha

Publikováno v: Revista Filosofia Capital-ISSN 1982-6613; v. 18, n. 24 (2022): Filosofia, Sociologia, Educação: diálogos em tempos de transformações; 125-133
Cadernos Zygmunt Bauman
FILOSOFIA CAPITAL (FC)
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O presente artigo delineia-se por uma reflexão interdisciplinar onde desenvolve um papel crítico e reflexivo por meio de uma obra literária intitulada Desrespeitável Público em que atrelada ao movimento dialético proposto pela pratica do teatro

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MAQUIAVEL E A LÓGICA DO PODER: O PROBLEMA DA ESTRUTURA POLÍTICA MEDIEVAL A DEMONSTRAR RUPTURAS NO ALVORECER DO PENSAMENTO FILOSÓFICO MODERNO

Autor: Borges, Ricardo de Moura, Escola Estadual Pedro Evangelista Caminha

Publikováno v: Revista Filosofia Capital-ISSN 1982-6613; v. 17, n. 23 (2021): Reexistência: existência e resistência ao poder dominador!; 50-67
Cadernos Zygmunt Bauman
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O presente artigo traz uma discussão sobre a lógica do poder em Maquiavel, analisando o processo histórico do surgimento da política, por meio de revisão bibliográfica. Demonstra as concepções e o surgimento da política na idade antiga, por

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ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL – ESTRATÉGIAS DE ENSINO E REFLEXÕES DURANTE O NOVO NORMAL (A PANDEMIA)

Autor: Borges, Ricardo de Moura, Escola Pedro Evangelista Caminha Colégio São Lucas

Publikováno v: Revista Filosofia Capital-ISSN 1982-6613; v. 15, n. 22 (2020): Filosofia e Educação: um diálogo para além de um novo normal; 75-82
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O presente artigo busca evidenciar as estratégias de ensino de filosofia no ensino fundamental de uma escola da rede particular de ensino na cidade de Picos-PI. Com a pandemia do Corona-Vírus (Covid-19), foi-se necessário pensar em novas estratég

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O PROCESSO DE INCLUSÃO COMO PERSPECTIVA REFLEXIVA PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA DEMOCRÁTICA

Autor: Borges, Ricardo de Moura, Escola Pedro Evangelista Caminha

Publikováno v: Revista Filosofia Capital-ISSN 1982-6613; v. 13, n. 20 (2018): Homos Fidem: relações entre a fé, a sociedade e a natureza; 57-60
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O presente artigo leva a reflexão sobre o processo de inclusão dentro do espaço escolar da Escola Pedro Evangelista Caminha, situada na cidade de Geminiano-PI que fica a 18 km da cidade de Picos-PI. Partimos do pressuposto e dá análise filosófi

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A IGREJA DA MISERICÓRDIA

Autor: Borges, Ricardo de Moura, Escola Pedro Evangelista Caminha

Publikováno v: Revista Filosofia Capital-ISSN 1982-6613; v. 12, n. 19 (2017): A interpretação de homem a partir da construção e compreensão filosófica do ser; 82-86
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Resenha sobre o livro de Jorge Mario Bergolio, A Igreja da Misericórdia do Papa Francisco.

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