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Dissertation/ Thesis

A natureza do conhecimento cientifico e a educação em ciencias

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciencias da Educação
Made available in DSpace on 2012-10-16T04:41:29Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T16:54:28Z : No. of bitstreams: 1 88800.

Externí odkaz: http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/75817

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Elementary charge measurement by water electrolysis

Autor: Rocha Filho, João Bernardes da, Salami, Marcos Alfredo, Basso, Nara Regina de Souza, Thomaz, Raquel, Borges, Regina Maria Rabello, Neto, Ricieri Andrella

Publikováno v: Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 26, Iss 2, Pp 328-341 (2009)
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 26 n. 2 (2009); 328-341
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

This article presents an educational technique recommended for High School students or undergraduates on Physics or Chemistry education, which allows the measurement of the elementary charge through water electrolysis. The proposed experiment wraps m

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https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/11327

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EDUCAÇÃO CONTINUADA EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO CECIRS ENTRE OS ANOS DE 1985 E 2000: UM ESTUDO DAS CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS DO PROFESSOR VICENTE HILLEBRAND: CONTINUED EDUCATION IN SCIENCE AND MATHEMATICS AT THE CECIRS BETWEEN THE YEARS 1985 AND 2000: A STUDY OF THE EDUCATIONAL CONCEPTIONS VICENTE HILLEBRAND TEACHER

Autor: Balestrin, Glauce Agnes, Borges, Regina Maria Rabello

Publikováno v: Ensaio Research in Science Education; Vol. 17 No. 1 (2015)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 17 Núm. 1 (2015)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 17 n. 1 (2015)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

O presente artigo tem por objetivo reconstruir a trajetória de vida profissional do professor Vicente Hillebrand, responsável pela educação matemática no Centro de Ciências do Rio Grande do Sul (CECIRS), a fim de compreender como foi o trabalho

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https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/33798

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O ENSINO DE CIÊNCIAS COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA DE RECONSTRUÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES ESCOLARES SOBRE OS POVOS INDÍGENAS: SCIENCE TEACHING AS A TOOL FOR THE RECONSTRUCTION OF INDIGENOUS REPRESENTATIONS AT THE SCHOOL ENVIRONMENT

Autor: Koeppe, Cleise Helen Botelho, Borges, Regina Maria Rabello, Lahm, Regis Alexandre

Publikováno v: Ensaio Research in Science Education; Vol. 16 No. 1 (2014)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 16 Núm. 1 (2014)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 1 (2014)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

As representações escolares sobre os povos indígenas perpetuam práticas sociais históricas. A construção de uma concepção cidadã a respeito dos desses grupos demanda a identificação, a problematização e a reformulação dessas represent

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https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/34150

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Reconstituição histórica de uma trilha ecológica no contexto de uma comunidade escolar

Autor: Fritzen, Rossano Irigaray, Lima, Valderez Marina do Rosário, Borges, Regina Maria Rabello

Publikováno v: Alexandria, Vol 4, Iss 1 (2011)
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 4 n. 1 (2011); 45-66
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

Este trabalho apresenta a reconstituição histórica de uma trilha ecológica que já não existe. O projeto da trilha foi realizado pela Secretaria do Meio Ambiente da Prefeitura Municipal de Porto Alegre, durante o ano de 2002, em um fragmento flo

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https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/37537

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Contribuições de um museu interativo à construção do conhecimento científico

Autor: Borges, Regina Maria Rabello, Stefani, Ádria, Bertoletti, Ana Clair Rodrigues, Imhoff, Ana Lúcia, Rosito, Berenice Álvares, Camargo, Fernanda Bedin, Borges, Karine Rabello, Wilges, Lia Bárbara Marques, Camargo, Luiza Ester, Fasolo, Plínio, Mancuso, Ronaldo, Moraes, Roque, Lima, Valderez Marina do Rosário, Hillebrand, Vicente

Publikováno v: Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 4, n. 3 (2004): Setembro-Dezembro
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 4, Iss 3 (2011)
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 4 n. 3 (2004): Setembro-Dezembro

Este texto apresenta uma reflexão sobre o processo de construção do conhecimento ao investigar concepções sobre educação em Ciências e a natureza das ciências relacionadas a experimentos de um museu interativo. A partir da análise de conte�

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https://seer.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/2277

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Mudança de atitude de estudantes do ensino médio a partir de um projeto interdisciplinar sobre temática ambiental

Autor: Duso, Leandro, Borges, Regina Maria Rabello

Publikováno v: Alexandria, Vol 3, Iss 1 (2010)
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 3 n. 1 (2010); 51-76
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

Este texto apresenta uma pesquisa cujo objetivo foi analisar resultados de um projeto integrado sobre o tema Aquecimento Global, numa escola particular de ensino médio e técnico. Nesse projeto, em continuidade ao projeto desenvolvido no ano anterio

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https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/38015

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Contribuição de jogos didáticos à aprendizagem de matemática financeira

Autor: Rade, Arlei Vaz, Gessinger, Rosana Maria, Borges, Regina Maria Rabello

Este artigo apresenta uma pesquisa de caráter qualitativo sobre contribuições de jogos didáticos para aprendizagem de Matemática Financeira no ensino médio. Esses jogos foram “Corrida Matemática”, “Jogo do Ônibus” e “Mastermática�

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http://funes.uniandes.edu.co/27933/

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Avaliação de um estudo de biomas brasileiros mediante sensoriamento remoto: contribuições à formação de professores de ciências

Autor: Santos, Juliana Mariani, Lahm, Regis Alexandre, Borges, Regina Maria Rabello

Publikováno v: Alexandria, Vol 2, Iss 3 (2009)
Alexandria: Revista de Educação em Ciência e Tecnologia; v. 2 n. 3 (2009); 83-105
Alexandria (Florianópolis)
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

Este artigo apresenta uma pesquisa realizada junto a uma turma de licenciandos em Ciências Biológicas, no contexto de um estágio docente. Eles vivenciaram uma oficina pedagógica sobre biomas brasileiros, utilizando o sensoriamento remoto como fer

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https://periodicos.ufsc.br/index.php/alexandria/article/view/37997

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