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Publikováno v:
Repositório Institucional da UFABCUniversidade Federal do ABCUFABC.
Orientadora: Profa. Dra. Thaís Cyrino de Mello Forato
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa De Pós-Graduação em Ensino, História, Filosofia das Ciências e Matemática, 2016.
Um dos desafios de se utilizar Hi
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do ABC, Programa De Pós-Graduação em Ensino, História, Filosofia das Ciências e Matemática, 2016.
Um dos desafios de se utilizar Hi
Externí odkaz:
http://www.biblioteca.ufabc.edu.brhttp://biblioteca.ufabc.edu.br/index.php?codigo_sophia=96306
Autor:
Aragão, Susan Bruna Carneiro, Forato, Thaís Cyrino De Mello, Martorano, Simone Alves De Assis, Borges, Danielle Beatriz De Sousa
Publikováno v:
Indagatio Didactica; Vol 8 No 1 (2016); 534-555
Indagatio Didactica; Vol. 8 Núm. 1 (2016); 534-555
Indagatio Didactica; Vol. 8 No 1 (2016); 534-555
Indagatio Didactica; vol. 8 n.º 1 (2016); 534-555
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Indagatio Didactica; Vol. 8 Núm. 1 (2016); 534-555
Indagatio Didactica; Vol. 8 No 1 (2016); 534-555
Indagatio Didactica; vol. 8 n.º 1 (2016); 534-555
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
This paper analyzes the CTS approach to proposals for High School Science classes developed by prospective teachers of a Brazilian public University. The teacher education occurred during the disciplines of Teaching Practice of Chemistry and Physics,
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b07f1f1593578bd80156e946685d157e
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/3364
https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/3364