The Counteracting Nature of Contextual Influences: Peer Effects and Offsetting Mechanisms in Schools.

Autor: Borgen, Nicolai T¹ n.t.borgen@isp.uio.no, Borgen, Solveig T², Birkelund, Gunn Elisabeth²

Publikováno v: Social Forces. Mar2023, Vol. 101 Issue 3, p1288-1320. 33p.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Impact of the School Environment on Medical Treatment of Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Population‐Wide Register Data Study of School‐Wide Positive Behavioral Interventions and Supports.

Autor: Borgen, Nicolai T.^1,2 (AUTHOR) n.t.borgen@isp.uio.no, Frønes, Ivar^2,3 (AUTHOR), Raaum, Oddbjørn¹ (AUTHOR)

Publikováno v: Child Development. Sep/Oct2021, Vol. 92 Issue 5, p2089-2105. 17p. 2 Charts, 3 Graphs.

Socioeconomic differences in the long-term effects of teacher absence on student outcomes

Autor: Borgen, Nicolai T., Markussen, Simen, Raaum, Oddbjørn

Publikováno v: Borgen, Nicolai T. Markussen, Simen Raaum, Oddbjørn . Socioeconomic differences in the long-term effects of teacher absence on student outcomes. European Societies. 2023
European Societies

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10852/108351