Výsledky vyhledávání - "Bolonia Plan"

Innovación docente ante los retos de las limitaciones de la pandemia COVID-19 para sociología industrial y del trabajo

Autor: Tamboleo Garcia, Ruben

Analizamos las diferencias entre realizar una docencia tradicional en el que llenamos nuestras horas de clase con sesiones magistrales y entre una docencia innovadora según las normativas e indicaciones del plan Bolonia en la que debemos tener en to

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______912::6f8db9ac32806f68b934b754d6b9b07b
https://hdl.handle.net/10016/37077

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Acercamiento a la perspectiva profesional y la necesidad social del Grado de Logopedia de la Universidad de La Laguna

Autor: Machín Guanche, Ainoa

Publikováno v: RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna
Universidad de La Laguna (ULL)

La logopedia es una disciplina sociosanitaria, cuyo campo de actuación abarca sectores educativos, clínicos y sociales. Para atender las necesidades de estos ámbitos, las universidades basan su enseñanza en las competencias necesarias para cualif

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::024ffeb8b688dab08cdfcbe0a8db43d6
http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/16453

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Un proyecto innovador en arqueología. El uso de material audiovisual como recurso didáctico en la enseñanza universitaria

Autor: Casado Rigalt, Daniel

Publikováno v: Complutum; Vol. 29 Núm. 2 (2018); 427-450
Complutum; Vol. 29 No. 2 (2018); 427-450
Revistas Científicas Complutenses
Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Complutum; Vol 29 No 2 (2018); 427-450

Learning mechanisms need to be rethought. The physical classroom has become a limited space for the current generation to acquire knowledge and the university has fallen into a bureaucratic trap that hampers academic visibility. The video-lesson, as

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2ccb8f71330a4f9c7af258dbebbf3682
https://revistas.ucm.es/index.php/CMPL/article/view/62588

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