Zobrazeno 1 - 10
of 553
pro vyhledávání: '"Boksamtal"'
Autor:
Olle Nordberg
Publikováno v:
Acta Didactica Norden, Vol 16, Iss 1 (2022)
Inom det pågående projektet Alla läser! har en stor grupp (413) elever i åldrarna 10–12 år läst och samtalat om romanen Katitzi. Boken, som gavs ut 1969, är den inledande delen i den välkända och betydelsefulla romanserien om flickan Katit
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ddfecbfb5e9048c4a2b606d9aaaa5a2b
Autor:
Johansson, Kajsa, Mitev, Joanna
Syftet med kunskapsöversikten var att ta reda på hur högläsning i skolan kan användas som en språkutvecklande aktivitet av läraren och hur det påverkar eleverna. Genom att sökningar har genomförts i olika databaser framkom ett urval av två
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-53536
Autor:
Svensson, Alma, Ursby, Sarah
Syftet med denna empiriska studie är att undersöka lärares användning av boksamtal i förskoleklass och årskurs 1, samt om boksamtal kan bidra till språkutveckling. Tidigare forskning visar många fördelar med att främja elevers språkutveckl
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-127761
Autor:
Edqvist, Rebecca, Gatu, Paulina
Svenska elevers läsförståelse har enligt den senaste PISA-mätningen (2022) visat ett dalande resultat som idag motsvarar samma nivåer som under mätningen år 2012 då de lägsta nivåerna för elevers läsförståelse utmättes. PIRLS-mätninge
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-521940
Autor:
Anvret, Emma, Ejdre, Emma
Syftet med studien är att undersöka hur lärare i årskurs F-3 resonerar kring arbetet med elever i språklig sårbarhet i matematikämnet. Denna studie är relevant då forskning visar att kommunikation och samspel är en viktig del i lärandet av
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-65737
Autor:
Gür, Veronika
Syftet med denna studie är att belysa hur några lärare säger sig arbeta med högläsning som en del av undervisningen i ämnet svenska och utgår från frågeställningen: Hur säger sig lärarna arbeta med högläsning i undervisningen? och Vilk
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-225902
Autor:
Ayoub, Wafaa, Cartaxo, Martina
Syftet med denna studie är att undersöka hur förskollärare främjar flerspråkiga barns språkutveckling i både svenska och modersmål i förskolan. Studien har en kvalitativ forskningsinsats där semistrukturerade intervjuer användes som datai
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-65715
Autor:
Bjermert, Frida, Hellgren, Annéa
Syftet med denna studie är att undersöka F-3 lärares användning av boksamtaloch deras resonemang kring huruvida deras användning av boksamtal kanfrämja utvecklandet av elevernas läsförståelse. Detta är en kvalitativ studie medsemistrukturer
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-65696
Autor:
Alvarado, Linnea, Karlsson, Elina
Bakgrund: Enligt senaste rapporten från PIRLS fortsätter skriv- och läsförståelse hos barn i årskurs 4 att minska, vilket enligt Skolverket är oroväckande. Förskolan är en betydelsefullarena där barn skapar en tidig nyfikenhet till läsnin
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-20666
Autor:
Julia, Yacoub, Lindström, Amanda
Syftet med studien att utveckla kunskaper om högläsningens betydelse för barns språkutveckling i förskolan samt undersöka hur förskolepersonal kan arbeta med högläsning i lärandesyfte. Metoden som valts är kvalitativa intervjuer. Intervjue
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-63846