Zobrazeno 1 - 6
of 6
pro vyhledávání: '"Bodil Halvars"'
Publikováno v:
Nordisk Barnehageforskning, Vol 19, Iss 4 (2023)
I föreliggande artikel belyses utifrån en studie av förskollärares gruppreflektioner inom ett nätverk hur ett förskoledidaktiskt perspektiv på undervisning växer fram inom ett avgränsat kunskapsområde. Särskilt fokuseras hur förskollärar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/002c7de5a4744a29be6c3bffa748e12b
Autor:
Bodil Halvars
Publikováno v:
Nordina: Nordic Studies in Science Education, Vol 17, Iss 1 (2021)
The aim of the study is to scrutinize children´s meaning-making in a tree-project during one year in a preschool class. The purpose with this article is to shed light on what happens in children’s encounters with the trees and how an exploratory a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fb47f5a165f74153860aa46b683f8c8d
Publikováno v:
Nordisk barnehageforskning. 19:143-162
I föreliggande artikel belyses utifrån en studie av förskollärares gruppreflektioner inom ett nätverk hur ett förskoledidaktiskt perspektiv på undervisning växer fram inom ett avgränsat kunskapsområde. Särskilt fokuseras hur förskollärar
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::751a6a2396f5c69fcb0df26227934f06
https://doi.org/10.23865/nbf.v19.288
https://doi.org/10.23865/nbf.v19.288
Autor:
Bodil Halvars, Emilie Moberg
Publikováno v:
Pedagogisk forskning i Sverige. 27:72-95
Föreliggande studie har som syfte att undersöka vilka kunskaper och erfarenheter som förskollärare lyfter fram i samtal kring förskolebarns utforskande av väder och klimat som naturvetenskapliga fenomen. Det empiriska materialet omfattas av del
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ad341c9340def7cb21e63b93a94e9fc3
https://doi.org/10.15626/pfs27.03.05
https://doi.org/10.15626/pfs27.03.05
Autor:
Ingela Elfström, Bodil Halvars-Franzén
Publikováno v:
Djeca u Europi : zajednička publikacija mreže europskih časopisa
Volume 1
Issue 1
Volume 1
Issue 1
Ingela Elfström i Bodil Halvars-Franzén istražuju važnost slušanja te odnose u učenju o znanosti.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______951::6c8d280d7a1656509afbf3ab17218247
https://hrcak.srce.hr/file/182119
https://hrcak.srce.hr/file/182119
Autor:
Philip von Rosen, Bodil Halvarsson
Publikováno v:
BMJ Open Sport & Exercise Medicine, Vol 4, Iss 1 (2018)
Background The high physical load associated with running through uneven terrain contributes toorienteerers being exposed to high injury risk, where the majority of injuries are located in the lower extremities. Specific training programmes have been
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3d20614ceee64cbc8884c221926af37a