Zobrazeno 1 - 10
of 35
pro vyhledávání: '"Blyga barn"'
Autor:
Kronvall, Hannah
Bakgrunden till studien är jag uppmärksammat att det finns en ojämn balans i vilka barn som får mest utrymme i förskolan, vilket kan ses som ett osynligt problem. Syftet med undersökningen är att synliggöra några förskollärares uppfattning
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-63433
Autor:
Carnebratt, Milla, Kjellsson, Anneli
Syftet med studien är att lyfta hur förskollärare resonerar om barn som anses blyga och inte tar en självklar plats samt hur dessa barn konstrueras i förskolans sociala miljö. Det finns sparsamt med forskning kring detta då fokuset brukar ligg
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-51519
Autor:
Norman, Sabina, Johannesson, Emily
Alla barn i förskolan har en rättighet att få sin röst hörd men denna rättighet är inte i allasituationer vare sig självklar eller enkel att iscensätta. Styrdokument för förskolan lyfter alladenna rättighet men i verksamheten visar sig gr
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-99253
Autor:
Kivilompolo, Isa
Syftet med studien var att belysa pedagogernas upplevda roll i arbetet med de blyga och tysta barnens verbala kommunikation i förskolan. Utifrån en fenomenografisk ansats har intervjuer genomförts med tre pedagoger. I studien beskrivs tidigare for
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-98533
Autor:
Andersson, Anna, Mårtensson, Maria
Studiens syfte är att synliggöra och bidra med kunskap kring de barn som betraktas som tysta och blyga barn i förskolan. Genom att ta del av förskollärarnas uppfattningar av att möta barn som betraktas som just tysta och blyga, samt hur försko
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-120897
Autor:
Blomqvist, Annette
Föreliggande studie belyser hur pedagoger upplever och bemöter barn som talar lite eller inte alls i förskolan. Studien redogör även för olika metoder pedagoger använder för att stärka kommunikationen med dessa barn. Arbetet har två fråges
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-120859
Autor:
Wifralius, Erika, Liljegren, Annica
This study is based on preschool teachers' descriptions of shy children's influence in preschool activities. The purpose of the study is to investigate what influence shy children have in preschool, from the preschool teacher's perspective. Based on
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-49953
Autor:
Larsson, Emma, Åström, Rebecca
Syftet med studien är att ta reda på hur pedagoger pratar om blyga barn i förskolans verksamhet, samt att ta reda på hur pedagoger uttrycker att de arbetar för att se till att de blyga barnen får den delaktighet de har rätt till. Tidigare fors
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-46025
Autor:
Ljung-Denqvist, Anna
Studien undersöker förskollärarens synsätt samt strategier gällande blyga barns delaktighet och språkutveckling i verksamheten. I studien beskrivs fenomenet blyga barn genom tidigare forskning samt genom det sociokulturella perspektivet och ank
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-88792
Autor:
Ljung-Denqvist, Anna
Studien undersöker förskollärarens synsätt samt strategier gällande blyga barns delaktighet och språkutveckling i verksamheten. I studien beskrivs fenomenet blyga barn genom tidigare forskning samt genom det sociokulturella perspektivet och ank
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::649079e5c3a501893d93b34acc4b7b4c
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-88792
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-88792