Zobrazeno 1 - 10
of 62
pro vyhledávání: '"Bloomova taksonomija"'
Autor:
Damijan Bec, Tomaž Podobnikar
Publikováno v:
Dela, Iss 44, Pp 103-133 (2015)
V članku je predstavljena inovativna različica pristopa obrnjenega učenja, ki temelji na intenzivni uporabi geomedijev pri poučevanju geografije in geoinformatike. Študentje ocenjujejo kakovost kartiranja na podlagi ISO standarda. Rezultati kaž
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44829b99517b4f94b83b6e6284c3d532
Autor:
Kejžar, Petra
V magistrskem delu obravnavamo tematiko zastavljanja vprašanj pri pouku, preko katerih lahko učitelji spodbudijo učenčevo sodelovanje v učnem procesu. Poleg zastavljanja učiteljevih vprašanj nas v magistrskem delu zanimajo tudi vprašanja uče
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3505::9314830b991644214a2c59743c494c94
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=161174&dn=
https://repozitorij.uni-lj.si/Dokument.php?id=161174&dn=
Autor:
Filipović, Ana
Rad se sastoji od teorijskoga i istraživačkoga dijela. Teorijski dio potkrijepljen je metodičko-pedagogijskom i psihologijskom literaturom, a iznosi osnovne pojmove i razmatranja iz područja vrednovanja. U istraživanju je provedena kvalitativna
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9415::744be73919f97bac4e6af8ae2dfe62ec
https://repozitorij.ffzg.unizg.hr/islandora/object/ffzg:5156/datastream/PDF
https://repozitorij.ffzg.unizg.hr/islandora/object/ffzg:5156/datastream/PDF
Autor:
Antolić, Marija
Ovaj diplomski rad bavi se analizom pitanja iz udžbenika izrađenih prema kurikulumu Povijesti odobrenom u ožujku 2019. godine. Cilj analize je na temelju revidirane Boomove takosonomije vidjeti potiču li postavljena pitanja razvoj viših kategori
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9415::b990bdd6410dac18c385a3af3e269c03
https://repozitorij.ffzg.unizg.hr/islandora/object/ffzg:4709
https://repozitorij.ffzg.unizg.hr/islandora/object/ffzg:4709
Autor:
Dragutin Kermek, Matija Kaniški
Journal of Higher Education Theory and PracticeVol. 22(3) 202213Analysis of Learning Outcomes in Gamified Blended E-learning CourseDragutin KermekUniversity of ZagrebMatija KaniškiUniversity of ZagrebLearning outcomes describe what students will lea
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::13cd56f67c3a03d45cce9186a295faf3
https://doi.org/10.21125/inted.2021.1682
https://doi.org/10.21125/inted.2021.1682
Autor:
Čović, Lucija
Izrada aplikacije za informatizaciju evidencije nastavnog plana i programa napravljena je kako bi se prikazala izrada i organizacija nastavnog plana i programa, važnost ishoda učenja te njihova povezanost s Bloomovom taksonomijom i taksonomijom zna
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2e81520f647b88aeb2b9d0cf20928197
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:228:573641
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:228:573641
Autor:
Rađa, Petra
Kao jedan od najvažnijih ali i najtežih nastavnih predmeta, matematiku treba djeci učiniti što zanimljivijom. Budući da se nastava kao i metode poučavanja s vremenom mijenjaju, bitno je nastavu prilagoditi dječjem uzrastu. Tradicionalna nastav
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::70d4947252ee9af2e104ae9dbf98b74d
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:123505
https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:172:123505