Zobrazeno 1 - 10
of 229
pro vyhledávání: '"Bloom Taksonomisi"'
Autor:
Yusuf Taşkın
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 3, Pp 754-773 (2023)
Bu çalışmanın amacı, ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin verilen metinlerden hareketle hazırladıkları soruları Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’nin bilişsel süreç basamaklarına göre incelemektir. Çalışmada, temel nitel araştırma de
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fa80402b215741d8bbb3cc79ef96ee07
Autor:
Eyüp Şimşek, Zehra Dursun
Publikováno v:
Kocatepe İslami İlimler Dergisi, Vol 5, Iss 2, Pp 380-394 (2022)
25.06.2012 tarihinde, 6287 sayılı kanunda yer alan seçmeli derslere yönelik ifade ile birlikte Kur’an-ı Kerim dersi örgün eğitim sistemleri içerisindeki yerini almıştır. Bu doğrultuda Kur’an-ı Kerim dersi 2012-2013 eğitim-öğretim
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9c4a1b35f41942618d96daead28e3967
Autor:
Oktay Bektas, Eda Oğuztekin
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 1, Pp 227-245 (2023)
Bu araştırmada 2018-2021 LGS fen sorularının Bloom taksonomisine göre incelenmesi amaçlanmıştır. Bu kapsamda belirtilen yıllarda LGS sınavında yer alan toplam 80 fen bilimleri sorusu incelenmiştir. Çalışma nitel araştırma desenlerin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/800f5fea34604ab69ccd5d83d4c52506
Autor:
Hüseyin Kasım Koca
Publikováno v:
Marife Dini Araştırmalar Dergisi, Vol 22, Iss 1, Pp 293-313 (2022)
Bilim ve teknolojide yaşanan gelişmeler, insanın ve toplumun değişen ihtiyaçları, dünyadaki eğitim yaklaşımlarında yaşanan yenilikler gibi nedenler öğretim programlarının sürekli olarak güncellenmesi ihtiyacını ortaya çıkarmakt
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c2143fb1414948ce89ffa81798d91a56
Autor:
Nilgün Günbaş, Ayşe Nur Öztürk
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 9, Iss 1, Pp 253-278 (2022)
Eğitsel bilgisayar oyunları öğrencilerin öğrenmelerini, akademik başarılarını, motivasyonlarını artıran, öğrenim sürecine aktif katılımlarını sağlayan ve geleneksel ortamlara göre daha iyi problem çözme ortamları sunan öğre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dc19940e3eec4fcc81dc11a55ddf8dfd
Autor:
Pınar Kanık Uysal
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 10, Iss 1, Pp 136-156 (2022)
Bu araştırmada Türkçe dersi sınavlarında yer alan soruların üst düzey düşünme becerileri açısından sahip olduğu görünümün betimlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma doküman incelemesi yöntemiyle yürütülmüş, veri kaynağın
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e8e5b28840c6427daca9f1d2837eb374
Autor:
Teymur Erol
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 9, Iss 4, Pp 1421-1442 (2021)
Bu çalışmanın amacı, 2018 yılında yayımlanan Türkçe Öğretim Programı’ndaki 5, 6, 7 ve 8. sınıf kazanımlarını Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne göre sınıflandırmaktır. Çalışmada, nitel araştırma modellerinden bir olan be
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b627ec4045764813a887515600566dbd
Autor:
M. Onur Kan, Seyran Duman
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 9, Iss 3, Pp 1012-1021 (2021)
Bu çalışmanın amacı 2011-2020 yılları arasında yapılan üniversiteye giriş sınavlarında yer alan Türkçe testlerindeki paragraf sorularının sayısını, madde köklerini, paragrafı oluşturan sözcük sayısını ve söz konusu sorula
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/10ab52c0529b4c4cbe2e34f57435b34e
Autor:
Hakan Ulum, Serdarhan Musa Taşkaya
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 1, Pp 107-118 (2019)
In this study, it was aimed to evaluate the activities in the Turkish course books (student’s books and workbooks) used at the 2nd, 3rd, and 4th classes of state primary schools according to revised bloom taxonomy, with respect to categorising and
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/16151d5a3e1b491a8e93a69019240ac0
Autor:
Muhammed SALLABAŞ, Gamze YILMAZ
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 2, Pp 586-596 (2020)
Bu çalışmanın amacı Türkçe Ders Kitabı’ndaki soruların bilişsel düzeylerini Yenilenmiş Bloom Taksonomisine göre tespit etmektir. Nitel araştırmaya dayanan bu çalışmada inceleme nesnesi olarak seçilen Ortaokul 8. Sınıf Türkçe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/48a9b33ed7034f83ae16d56e276b4b03