Zobrazeno 1 - 10
of 17
pro vyhledávání: '"Bleiker, Johanna"'
Autor:
Bleiker, Johanna
Publikováno v:
Zeitschrift für Angewandte Linguistik; Sep2022, Vol. 77 Issue 1, p189-219, 31p
Autor:
Bleiker, Johanna, Obendrauf, Michael
Publikováno v:
Journal for Primary Education Research / Zeitschrift für Grundschulforschung; Mar2023, Vol. 16 Issue 1, p75-94, 20p
Autor:
Bleiker, Johanna, Obendrauf, Michael
Publikováno v:
Bleiker, J., & Obendrauf, M. (2022). „Wenn man es aufschreibt, muss es richtig sein!“: Kooperatives Verschriftlichen im naturwissenschaftlichen Unterricht als Möglichkeit, sprachliches und fachliches Lernen zu verbinden – und zu untersuchen. Zeitschrift für Grundschulforschung, 16, 75-94. https://doi.org/10.1007/s42278-022-00157-8
Der Beitrag geht der Frage nach, in welcher Weise sich Bezüge zwischen sprachlichem und naturwissenschaftlichem Lernen nicht nur postulieren, sondern auf empirischer Basis rekonstruieren lassen. Die Datenbasis bilden Videoaufnahmen authentischer Sch
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::426d3b978ce93e0e335ce6cfa9143df4
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1779
http://cdm15782.contentdm.oclc.org/cdm/ref/collection/p15782coll3/id/1779
Autor:
Bleiker, Johanna
Publikováno v:
Deutsch als Zweitsprache
Dirim, İnci [Hrsg.]; Wegner, Anke [Hrsg.]: Deutsch als Zweitsprache. Inter-und transdisziplinäre Zugänge. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2021, S. 19-34.-(Mehrsprachigkeit und Bildung; 3)
Dirim, İnci [Hrsg.]; Wegner, Anke [Hrsg.]: Deutsch als Zweitsprache. Inter-und transdisziplinäre Zugänge. Opladen; Berlin; Toronto : Verlag Barbara Budrich 2021, S. 19-34.-(Mehrsprachigkeit und Bildung; 3)
Aus dem Einleitungskapitel des Sammelbands ��Johanna Bleiker zeichnet in ihrem Beitrag ���Interdisziplin��re Zug��nge zu Deutsch als Zweitsprache (DaZ) ��� Begr��ndung und Ann��herung an eine Standortbestimmung��
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::19f1ddb56340c2b4cc69d0e4481130d3
https://doi.org/10.3224/84742379.02
https://doi.org/10.3224/84742379.02
Autor:
Bleiker, Johanna
Im vorliegenden Beitrag wird aufgezeigt, welche zusätzlichen Chancen für den Erwerb von literaler Kompetenz sich eröffnen, wenn Schreibaufträge im naturwissenschaftlichen Unterricht (auch) unter schreibdidaktischer Perspektive betrachtet und ents
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::46ca414ae4c889870496f3c09ea6b950
Autor:
Rita Braches-Chyrek, Irene Dittrich
Dieser Band stellt praktisch Handelnden, Lehrenden, Lernenden und Forschenden Grundlagenwissen zu den Anwendungs- und Ausgestaltungsmöglichkeiten von Kommunikation und Interaktion in der kindheitspädagogischen Praxis zur Verfügung. Anhand von Them
Autor:
İnci Dirim, Anke Wegner
The anthology focuses on German as a Second Language as an interdisciplinary field of work and research and highlights the potential of interdisciplinary orientation in order to provide a theoretical and empirical foundation and differentiation. The
Autor:
Constanze Spieß, David Römer
Ein in den letzten Jahren viel diskutiertes und gesellschaftlich brisantes Phänomen, das öffentliche Diskurse immer mehr prägt, Überzeugungskraft entfaltet, die Grenzen des in einer demokratischen Gesellschaft Sagbaren verschiebt und unsere polit
Das didaktisch-methodische Design Mehrsprachiges Lesetheater (MELT) ist eine Maßnahme zur sprach- und fachübergreifenden Förderung der Leseflüssigkeit und Lesemotivation. Während bei herkömmlichen Theaterinszenierungen dramatische Texte frei re