Educación Musical y competencia colaborativa: una experiencia con alumnado universitario

Autor: Blasco Magraner, José Salvador, Bernabé Valero, Gloria

Publikováno v: In Magister July-December 2016 28(2):63-70

La red social Instagram: un recurso potenciador de la educación musical en secundaria

Autor: Blasco Magraner, José Salvador, Marín-Liébana, Pablo, Botella Nicolás, Ana, Fernández Maximiano, Rafael

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2439::554a0c53d5a50cf9cdb1be5a8649bc7e
http://hdl.handle.net/10651/66508

Analysis of the evolution of primary education textbooks from a critical perspective: study of the musical repertoire from 1994 to 2019

Autor: Marín-Liébana, Pablo, Blasco-Magraner, José Salvador, Botella-Nicolás, Ana María

Publikováno v: Revista Electrónica Educare, Volume: 26, Issue: 3, Pages: 74-90, Published: DEC 2022

Resumen Introducción. Los libros de texto constituyen uno de los principales objetos de estudio de la historia de la educación en tanto que depositarios de la ideología del grupo del que emanan y reflejo de los significados que configuran la cultu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______622::99a3d883962e452c6a864c426acb2f3c
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-42582022000300074&lng=en&tlng=en

La utilización de la música popular urbana en la educación primaria y secundaria: una revisión sistemática.

Autor: Marín-Liébana, Pablo¹ Pablo.Marin-Liebana@uv.es, Blasco Magraner, José Salvador¹ j.salvador.blasco@uv.es, Botella Nicolás, Ana María¹ ana.maria.botella@uv.es

Publikováno v: Revista Música Hodie. 2020, Vol. 20, p449-494. 46p.

Análisis de la evolución los libros de texto de educación primaria desde una perspectiva crítica: Estudio del repertorio musical desde 1994 hasta 2019

Autor: Marín-Liébana, Pablo, Blasco-Magraner, José Salvador, Botella-Nicolás, Ana María

Publikováno v: Revista Electrónica Educare; Vol 26 No 3 (2022): Revista Electrónica Educare (September-December); 1-17
Revista Electrónica Educare; Vol. 26 Núm. 3 (2022): Revista Electrónica Educare (setiembre-diciembre); 1-17
Revista Electrónica Educare; v. 26 n. 3 (2022): Revista Electrónica Educare (setembro-dezembro); 1-17
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Introduction. Textbooks are one of the main objects of study in the history of education as depositories of the ideology of the group from which they emanate and a reflection of the meanings that make up the school culture. On the other hand, critica

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::483b619ee3c5c7f2a943fe5dccbdf253
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/13842