Danza inclusiva con personas sordas: un estado de la cuestión. (Spanish)

Autor: Inés Calderón, Dora, Blanco Vega, María de Jesús, León Suárez, Juliana Patricia

Publikováno v: Revista Colombiana de Educación; 2022, Issue 85, p143-166, 24p

Diversidad e Inclusión: reconocer lo que hacemos. Volumen V

Autor: Zamudio Garnica, Leidi Yoana, Martínez Farfán, Isabel Cristina, Guío Rojas, Luis Alejandro, Blanco Vega, María de Jesús, Torres, Angélica, López, Juan, Medina Alarcón, Irma Yubely, Bejarano Gómez, Alejandro, Rodríguez, Yenny, Meza, Edwin, Suárez, Tatiana

123 p. Libro Electrónico

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9498::8c7bc3f2bc208f6521ce55583fb84a96
https://repositorio.ibero.edu.co/handle/001/1290

Didactic proposal for the learning of dance that promotes the inclusion of deaf children

Autor: Blanco Vega, María de Jesús

221 p. Esta propuesta investigativa es de carácter interinstitucional con la Universidad Distrital Francisco José de Caldas y tuvo como finalidad diseñar una propuesta didáctica para desarrollar la danza como proceso de inclusión con niños Sord

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::58f0997fddda2e30cef3950b64e3bc5c
https://repositorio.iberoamericana.edu.co/handle/001/931

Policies, experiences and practices for the generation of technological products in an education for all in 2 Latin American Universities

Autor: Blanco Vega, María de Jesús

140 p. El propósito del estudio es visibilizar lo que se ha venido, realizando en términos tecnológicos, en las 2 Universidades: La UNESP de Brasil con presencia en 34 ciudades y con avances significativos en la educación inclusiva y la CUI de Co

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::17327c9b50679ecbe63807cdc63c8f94
https://repositorio.iberoamericana.edu.co/handle/001/928

Evaluación para el mejoramiento de la formación docente en educación infantil: reto de la profesionalización del servicio educativo

Autor: Arias Castilla, Carmen Aura, Blanco Vega, María de Jesús

Publikováno v: Iberoamerican Journal of Education; Vol. 77 Núm. 1 (2018): Calidad de la formación docente: propuestas evaluativas innovadoras; 153-174
Revista Iberoamericana de Educación; Vol. 77 Núm. 1 (2018): Calidad de la formación docente: propuestas evaluativas innovadoras; 153-174
Revista Ibero-americana de Educação; Vol. 77 Núm. 1 (2018): Calidad de la formación docente: propuestas evaluativas innovadoras; 153-174

This article describes a type of evaluation of knowledge of community mothers engage in a professionalization process for the child development, this, as a way of assessing early childcare in Colombia. The article used and mixed methods approach and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn10226508::ae9fea0cd8d3db0b9d551e1e5ebe7609
https://rieoei.org/RIE/article/view/3123