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Autor:
Rial, Rodrigo, Vañó, Eliseo, Del Río-Solá, Maria L., Fernández, José M., Sánchez, Roberto M., Camblor Santervás, Lino A., Bellmunt, Sergi, Blanco, Estrella, El Amrani Joutey, Mehdi, González Cañas, Elena, Gomez Palones, Francisco J., González Fajardo, Jose A., González Tabares, Enrique, Llagostera Pujol, Secundino, Rielo Arias, Francisco, Salmerón Febres, Luis M., Aramendi Arieta-Araunabeña, Claudia, Iborra Ortega, Elena, Guerra Requena, Mercedes
Publikováno v:
In European Journal of Vascular & Endovascular Surgery December 2020 60(6):837-842
Soping review protocol: Evaluation of management strategies for health workers aging, for active and healthy aging. Objective: The objective of this scoping review is to identify and present the information available on management strategies related
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a2391c1bb99f71cda9e3bf87d4f153e4
Akademický článek
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Publikováno v:
Colecciones Digitales Uniminuto
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Acero Jauregui, J. A. (1996). Módulo sobre fundamentos Teóricos de la Lúdica y el Juego. Especialización en Educación para la Recreación Comunitaria. Universidad de Pamplona
Bolívar, (1995). Una aproximación al grupo de la lúdica. En: Revista Kinesis № 12.
Bonilla, C. B. (1997). La cultura corporal de los adolescentes escolares. Neiva: Editorial USCO.
De Zubiría Samper, J. (1994). La Pedagogía conceptual, en los modelos pedagógicos. Bogotá: Fundación Alberto Merani.
Enciso, J. E. (1993). Los imaginarios y la cultura popular. Santafé de Bogotá: Editorial CEREC.
Froebel, F. (1990). Historia de la pedagogia. Barcelona, España. Ediciones Nuevo Mundo.
Jiménez, B. C. A. (2006). La lúdica como experiencia cultural etnográfica y hermenéutica del juego. Bogotá, D. C. Colombia. Cooperativa del Magisterio.
Lerma González, H. D. (2009). Metodología de la investigación. Cuarta edición. Bogotá, D.C. Colombia. Editorial Ecoe.
Romero, F. (1995). «UUSTAK'N´T. Proceso cognitivo y clasificación en los Nasa». En: Investigaciones sobre el desarrollo psicosocial del niño Páez. Santafé de Bogotá: Editorial CRIC
Sacristán, J. & Pérez Gómez. (1996). Comprender y transformar la enseñanza, 5° Edición. Madrid: Editorial Morata.
Vásquez de Prada, A. (1976). El sentido del humor. Madrid: Editorial Alianza.
Velazco, M. E. (1988). La recreación y la lúdica. Postgrado para la recreación comunitaria.
Vygotski, L. S. (1979). El desarrollo de los procesos sicológicos superiores. Barcelona: Editorial Crítica.
Winicott, D. W. (1979). Realidad y Juego. Buenos Aires: Editorial Gedisa.
Woods & Hammersley. (1995). Género y Cultura y Etnia en la escuela. Editorial Paidós. (En especial el trabajo: el sentido del humor como resistencia).
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Acero Jauregui, J. A. (1996). Módulo sobre fundamentos Teóricos de la Lúdica y el Juego. Especialización en Educación para la Recreación Comunitaria. Universidad de Pamplona
Bolívar, (1995). Una aproximación al grupo de la lúdica. En: Revista Kinesis № 12.
Bonilla, C. B. (1997). La cultura corporal de los adolescentes escolares. Neiva: Editorial USCO.
De Zubiría Samper, J. (1994). La Pedagogía conceptual, en los modelos pedagógicos. Bogotá: Fundación Alberto Merani.
Enciso, J. E. (1993). Los imaginarios y la cultura popular. Santafé de Bogotá: Editorial CEREC.
Froebel, F. (1990). Historia de la pedagogia. Barcelona, España. Ediciones Nuevo Mundo.
Jiménez, B. C. A. (2006). La lúdica como experiencia cultural etnográfica y hermenéutica del juego. Bogotá, D. C. Colombia. Cooperativa del Magisterio.
Lerma González, H. D. (2009). Metodología de la investigación. Cuarta edición. Bogotá, D.C. Colombia. Editorial Ecoe.
Romero, F. (1995). «UUSTAK'N´T. Proceso cognitivo y clasificación en los Nasa». En: Investigaciones sobre el desarrollo psicosocial del niño Páez. Santafé de Bogotá: Editorial CRIC
Sacristán, J. & Pérez Gómez. (1996). Comprender y transformar la enseñanza, 5° Edición. Madrid: Editorial Morata.
Vásquez de Prada, A. (1976). El sentido del humor. Madrid: Editorial Alianza.
Velazco, M. E. (1988). La recreación y la lúdica. Postgrado para la recreación comunitaria.
Vygotski, L. S. (1979). El desarrollo de los procesos sicológicos superiores. Barcelona: Editorial Crítica.
Winicott, D. W. (1979). Realidad y Juego. Buenos Aires: Editorial Gedisa.
Woods & Hammersley. (1995). Género y Cultura y Etnia en la escuela. Editorial Paidós. (En especial el trabajo: el sentido del humor como resistencia).
Realizar una revisión documental sobre el concepto de lúdica, en la construcción de referentes educativas para la primera infancia. Con la revisión documental sobre el concepto de lúdica en la construcción de referentes educativos para la prime
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::501527acb255f78989a9d491867baaee
https://hdl.handle.net/10656/3859
https://hdl.handle.net/10656/3859
Publikováno v:
Colecciones Digitales Uniminuto
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Ana, F. (07 de Diciembre de 2013). Recuperado el 21 de Junio de 2015, de http://teoriasneurocienciaequipocuatrosaia.blogspot.com.co/
Azcoaga, J. E. (1983). Las Funciones Cerebrales Superiores en el niño y en el adulto (Neuropsicologia). Buenos Aires-Barcelona: PAIDOS.
Cajamarca Rey, C. (1999). Aprender a Educarse, ser y obrar. Santafé de Bogotá: Géminis Ltda.
Guillén, J. (24 de Enero de 2013). Recuperado el 30 de Junio de 2015, de https://escuelaconcerebro.wordpress.com/2013/01/24/neuromitos-en-la-educacion/
Kandel, E. (2007). Libros. Recuperado el 2015, de https://www.google.com.co/search?tbm=bks&q=neuromitos+en+la+educaci%C3% B3n#q=principios+de+la+neurociencia+kandel&tbm=bks
Loayza Alama, G. (12 de Septiembre de 2012). Recuperado el 25 de Junio de 2015, de http://es.slideshare.net/GiancarloLoayzaAlama?utm_campaign=profiletracking&ut m_medium=sssite&utm_source=ssslideview
Luna Mendoza, M. (29 de Abril de 2014). Recuperado el 10 de Julio de 2015, de http://www.elespectador.com/noticias/educacion/los-maestros-siguen-pensandoson-duenos-del-conocimient-articulo-489552
Marina, J. (01 de Diciembre de 2012). Web oficial. Recuperado el 2015, de http://www.joseantoniomarina.net/articulo/neurociencia-y-educacion/
Sousa, D. (2014). Neurociencia Educativa, mente, cerebro y educación. Narcea Ediciones.
Corporación Universitaria Minuto de Dios
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Guillén, J. (24 de Enero de 2013). Recuperado el 30 de Junio de 2015, de https://escuelaconcerebro.wordpress.com/2013/01/24/neuromitos-en-la-educacion/
Kandel, E. (2007). Libros. Recuperado el 2015, de https://www.google.com.co/search?tbm=bks&q=neuromitos+en+la+educaci%C3% B3n#q=principios+de+la+neurociencia+kandel&tbm=bks
Loayza Alama, G. (12 de Septiembre de 2012). Recuperado el 25 de Junio de 2015, de http://es.slideshare.net/GiancarloLoayzaAlama?utm_campaign=profiletracking&ut m_medium=sssite&utm_source=ssslideview
Luna Mendoza, M. (29 de Abril de 2014). Recuperado el 10 de Julio de 2015, de http://www.elespectador.com/noticias/educacion/los-maestros-siguen-pensandoson-duenos-del-conocimient-articulo-489552
Marina, J. (01 de Diciembre de 2012). Web oficial. Recuperado el 2015, de http://www.joseantoniomarina.net/articulo/neurociencia-y-educacion/
Sousa, D. (2014). Neurociencia Educativa, mente, cerebro y educación. Narcea Ediciones.
Recopilar información del concepto de Neurociencia aplicada a la educación en bases de datos, índices especializados y bibliotecas con el fin de aportar a la formación de maestros y entes educativos de primera infancia para así apoyar con refere
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1528::5108fa7e0c2eeb290b56fab5beaa16dc
https://hdl.handle.net/10656/3865
https://hdl.handle.net/10656/3865