Los proyectos de aprendizaje : un marco metodológico clave para la innovación / Mercedes Blanchard, María Dolores Muzás. [electronic resource]

Autor: Blanchard, Mercedes

Externí odkaz: Kolekce e-knih KNAV Registrovani uzivatele: plny text online 5 minut, dalsi pristup na vyzadani. Registered users: full text online 5 minutes, further access on request.

Claves y proceso para configurar la identidad del 'docente educador' desde la formación inicial.

Autor: Blanchard, Mercedes¹ mercedes.blanchard@uam.es, Fernandes Procópio, Leandra^1,2 leandra.procopio@uam.es

Publikováno v: Acta Scientiarium: Education. 2021, Vol. 43, p1-13. 13p.

La influencia de las narraciones en la construcción de la identidad de las mujeres educadoras en Portugal y España

Autor: Blanchard, Mercedes, Muzás, María Dolores

Publikováno v: Práxis Educacional; v. 12 n. 21 (2016): Prática Pedagógica; 247-269
Práxis Educacional; Vol. 12 Núm. 21 (2016): Prática Pedagógica; 247-269
Práxis Educacional; Vol. 12 No. 21 (2016): Prática Pedagógica; 247-269
Práxis Educacional
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
instacron:UESB

O artigo apresenta pesquisa realizada pelo corpo docente da Escola de Paula Frassinetti (Porto) e da Universidade Autônoma de Madrid. Tudo começou com a afirmação de que os contos de fadas influenciam significativamente a construção da identida

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::dc4170ffb86211fc4751965b63fe9d16
https://periodicos2.uesb.br/index.php/praxis/article/view/870

Coaching reflexivo entre iguales en el Practicum de la formación de maestros

Autor: Rodríguez Marcos, Ana, Esteban, Rosa María, Aranda, Rosalía, Blanchard, Mercedes, Domínguez, Carmen, González, Paloma, Romero, Pablo, Sanz, Estefanía, Mampaso, Ana, Vitón, María Jesús, Messina, Claudia

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

La investigación que se recoge en este artículo versa sobre la utilidad del coaching reflexivo entre iguales como uno de los instrumentos de aprendizaje profesional en el Prácticum de la carrera de Magisterio. Se trata de un proyecto de investigac

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::056f73746e4efb539a2323e6153a4085
https://hdl.handle.net/10486/662856