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Autor:
Rosilei Mielke, Blanca Martín Salvago
Publikováno v:
Revista Gearte, Vol 3, Iss 1 (2016)
Este artigo discute a utilização da imagem veiculada pelas tecnologias digitais no processo de mediação na docência do ensino superior, a dicotomia entre a sua dimensão instrumental e o discurso das visualidades, com uma abordagem sobre a cultu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/da9f67563feb42848e436462e0f68c45
Autor:
Maria Cristina Lima Paniago Lopes, Blanca Martín Salvago, Jeferson Pistori, Arlinda Cantero Dorsa, Déa Terezinha Rímoli de Almeida
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 10, Iss 29, Pp 191-204 (2010)
At this article we discuss the social inclusion and the Distance Superior Education. To do that, we start with some Distance Education definitions; then, we show a brief description of the Distance Education, its legal bases in Brazil and its indicat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/140dbd8ab9e141d991196f3cbef91944
Publikováno v:
Revista Eletrônica de Educação. 15:e5024057
e5024057This article is an excerpt from the research carried out for the doctoral thesis Human-affective interrelationships in interactive processes in distance undergraduate courses in a private HEI. This is a qualitative research, a case study, in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e9316ba3da0646d29ae3c02e8e43a658
https://doi.org/10.14244/198271995024
https://doi.org/10.14244/198271995024
Autor:
Cleide Monteiro Zemolin, Blanca Martín Salvago, Ezequiel da Silva, Leatrice da Luz Garcia, Rosane Seeger da Silva
Publikováno v:
Formação de Professores e a Condição do Trabalho Docente 3
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::83763299444e9bf69320a3af8b1ea8e0
https://doi.org/10.22533/at.ed.9941926119
https://doi.org/10.22533/at.ed.9941926119
Publikováno v:
Educação: Políticas, Estrutura e Organização 6
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c7a303a7020bb379ea974141583e7a8e
https://doi.org/10.22533/at.ed.0711903043
https://doi.org/10.22533/at.ed.0711903043
Autor:
Blanca Martín Salvago
Publikováno v:
Educação Políticas Estruturação e Organizações 10
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d1b891fcfbd21009c3844acb7f786ec
https://doi.org/10.22533/at.ed.11819030415
https://doi.org/10.22533/at.ed.11819030415
Autor:
Blanca Martín Salvago
Publikováno v:
Anais do II Seminário de Educação a Distância da Região Centro-Oeste (SEADCO 2018).
O presente artigo, baseado na Teoria da Distância Transacional, de Michael Moore, reflete a respeito do conceito de distância e suas implicações no processo de ensino e aprendizagem, seja presencial ou a distância. Distingue-se a distância fís
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ecf763cc5a34e5c822c3203e9a054057
https://doi.org/10.5753/seadco.2018.14832
https://doi.org/10.5753/seadco.2018.14832
Autor:
Rosilei Mielke, Blanca Martín Salvago
Publikováno v:
Revista Gearte, Vol 3, Iss 1 (2016)
Revista GEARTE; v. 3, n. 1 (2016): Educação e Artes Visuais no Ensino Superior
Revista GEARTE; v. 3, n. 1 (2016): Educação e Artes Visuais no Ensino Superior
Este artigo discute a utilização da imagem veiculada pelas tecnologias digitais no processo de mediação na docência do ensino superior, a dicotomia entre a sua dimensão instrumental e o discurso das visualidades, com uma abordagem sobre a cultu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::39e1fd7c4abad2fa1138e4634b6b3a58
https://seer.ufrgs.br/gearte/article/view/62230
https://seer.ufrgs.br/gearte/article/view/62230
Autor:
Blanca Martín Salvago, Déa Terezinha Rímoli de Almeida, Jeferson Pistori, Maria Cristina Lima Paniago Lopes, Arlinda Cantero Dorsa
Publikováno v:
Revista Diálogo Educacional, Vol 10, Iss 29, Pp 191-204 (2010)
Neste artigo discutimos a inclusão social e a educação superior a distância. Para isso, partimos de algumas definições de Educação a Distância (EAD); em seguida, traçamos um breve histórico da EAD, suas bases legais no Brasil e seus indica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::86ed3fd6de0c8609df7ad039f00c0983
https://doi.org/10.7213/rde.v10i29.3088
https://doi.org/10.7213/rde.v10i29.3088
Publikováno v:
Ideação, Vol 7, Iss 7 (2000)
Este trabalho tem como objetivo descrever e interpretar a interatividade ocorrida em um curso de formação tecnológica do professor pré-serviço no contexto digital em uma universidade particular. A interatividade é aqui descrita e interpretada c
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https://doaj.org/article/2e61e167edb74e14ace8ba2fe91060fb