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pro vyhledávání: '"Blanca Ivet Chávez Soto"'
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 24, Iss 2 (2024)
La educación del estudiantado se ve afectada de manera positiva o negativa por diversos factores como las pautas de crianza ejercidas por los progenitores. La presente investigación tuvo como objetivo identificar la relación entre el autoconcepto
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https://doaj.org/article/63bf9016dc514d568d8aa9f38e9dc8f9
Autor:
Blanca Ivet Chávez Soto, Edgar Grimaldo Salazar, Alma Castillo Granados, Italia Valeria Rodríguez Reyes
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 24, Iss 1 (2024)
El estudiantado con bajo rendimiento intelectual se caracteriza por presentar alteraciones en distintas áreas del funcionamiento cognitivo, académico y conductual. Por ello es indispensable conocer los perfiles cognitivos para realizar las adecuaci
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https://doaj.org/article/6cabe3a43f8f4962b35ca8c79c1db0c7
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 23, Iss 2 (2023)
La creatividad se define como la capacidad de ser sensible a los problemas, deficiencias y lagunas en la información, lo cual permite el surgimiento de ideas novedosas para la solución de problemas individuales y sociales, de ahí la importancia de
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https://doaj.org/article/948dce1aa93b4b8f82c3311356b60d83
Autor:
Edgar Grimaldo Salazar, Italia Valeria Rodríguez Reyes, Jeanette Leticia Galván Ruiz, Minerva Bello León, Mirna García Méndez, Blanca Ivet Chávez Soto
Publikováno v:
Psicumex, Vol 12, Iss 1 (2022)
La presente investigación tuvo como objetivos analizar la relación entre creatividad y autoconcepto académico, así como identificar diferencias por sexo de las variables de estudio en niños de tercero a sexto grado de primaria. La muestra fue no
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https://doaj.org/article/f452a826ea3b45f6ab3d3889c6c3a434
Publikováno v:
Revista Virtual Universidad Católica del Norte, Vol 1, Iss 64, Pp 65-91 (2021)
De acuerdo con investigaciones recientes, los programas de enriquecimiento pueden ser una alternativa pedagógica que permite estimular las habilidades cognoscitivas de los estudiantes con necesidades educativas especiales. A partir de estas ideas, s
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https://doaj.org/article/b4e9d40a9c164ccf9aa3131420565964
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Psicología, Vol 13, Iss 1, Pp 163-175 (2019)
Almomani et al. (2014), Nouchi y Kawashima, (2014) y Osuna (2017) plantearon que la capacidad intelectual del niño es resultado de una serie de funciones cognitivas (percepción, atención, memoria, y comprensión del lenguaje) esenciales para el fu
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https://doaj.org/article/ce37d3fd6ae24799afccfc0210d82652
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Psicología, Vol 10, Iss 1, Pp 9-18 (2017)
El propósito del estudio fue explorar los efectos de un programa de enriquecimiento para favorecer aptitudes sobresalientes en niños de primaria a través del cuento. Participaron cinco alumnos identificados con aptitud sobresaliente (tres mujeres
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https://doaj.org/article/b3cdf2c5542240058d744bc51a280ae6
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 14, Iss 2 (2014)
El artículo tuvo como objetivo caracterizar las aptitudes sobresalientes en alumnos de tercero a quinto grado de primaria con relación a la edad, sexo y variables asociadas. Se trabajó en tres escuelas públicas del Distrito Federal, México. Se u
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https://doaj.org/article/6432c23e809f481ea22f5bf378a30e94
Publikováno v:
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 19, Iss 3, Pp 235-256 (2021)
El objetivo del estudio fue conocer los efectos del programa de enriquecimiento Programando-ando, en los niveles de autoconcepto académico, creatividad e inteligencia en alumnos con aptitudes sobresalientes de educación primaria. Se utilizó un dis
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https://doaj.org/article/31aea9df4169467ba9b04f35d6143449
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Psicología y sociedad siglo XXI: Perspectivas de análisis y mejora. Volumen 2. ISBN: 9788411227483
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::bd2df2a13b66e879978ad45414aca108
https://doi.org/10.2307/jj.1866785.20
https://doi.org/10.2307/jj.1866785.20
