Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Björn Kindenberg"'
Autor:
Björn Kindenberg
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 14, Iss 5, p 530 (2024)
This study investigates alternative approaches for demonstrating historical understanding in elementary school history education, motivated by challenges to educational institutions posed by increased ChatGPT-related plagiarism. Focused on secondary
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c1a39b24b71e4f368dbd2b77781c70f5
Publikováno v:
Forskning om Undervisning och Lärande, Vol 10, Iss 1 (2022)
I denna designbaserade studie utforskas hur tolkning av skönlitteratur förändras när lågstadieelever i modersmålsämnet ryska själva intar en författarroll. En utgångspunkt är att meningsskapande i mötet med texter är dialogiskt till sin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/abf2b732cfab4852b90f000daefdf0b0
Autor:
Björn Kindenberg, Peter Freebody
Publikováno v:
The Australian Journal of Language and Literacy. 44:90-99
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9d6ebb30e1b42c88584a59bb22ca5d75
https://doi.org/10.1007/bf03652075
https://doi.org/10.1007/bf03652075
Autor:
Peter Freebody, Björn Kindenberg
Publikováno v:
Transition and Continuity in School Literacy Development
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8eb1a6b0dc531fc7db9c1d3be606dcea
https://doi.org/10.5040/9781350148871.ch-004
https://doi.org/10.5040/9781350148871.ch-004
