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pro vyhledávání: '"Bizzo, Nelio"'
Publikováno v:
Educação, Vol 40, Iss 1, Pp 83-96 (2017)
Este estudo investiga os fatores escolares que explicam o desempenho acadêmico dos estudantes sob a visão dos grupos envolvidos no processo de formação: família, alunos, professores e gestores. Um estudo de caso, coletando dados por meio de entr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d26bdeaabd064fc6a33c5c25335e1345
Autor:
Bizzo, Nelio Marco Vincenzo
Este estudo tem por objetívo trazer contribuições para os cursos de Biologia da escola secundária, focalizando o ensino de Evolução. As concepções dos estudantes foram estudadas e comparadas com alguns detalhes fundamentais do desenvolvimento
Types of Deviation in Genetics Knowledge Presented in Textbooks Relative to the Reference Literature
Autor:
Franzolin, Fernanda, Bizzo, Nelio
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 8 January 2015 167:223-228
Publikováno v:
SBEnBio Biology Teaching Journal; 2022: v.15, nesp. (jul. 2022); 470-486
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2022: v.15, nesp. (jul. 2022); 470-486
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, nesp. (jul. 2022)-Os 25 anos da SBEnBio; 470-486
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
Revista de Enseñanza de Biología SBEnBio; 2022: v.15, nesp. (jul. 2022); 470-486
Revista de Ensino de Biologia da SBEnBio; 2022: v.15, nesp. (jul. 2022)-Os 25 anos da SBEnBio; 470-486
Revista da SBEnBIO
Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio)
instacron:SBEnBio
The text begins by recalling the context in which the Brazilian Biology Teaching Association (SBEnBio) was founded and its role in discussions around educational policies in the country. It draws parallels between then and now, with emphasis on busin
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::c86952dec1af9e5e1394f4f157975e1f
https://renbio.org.br/index.php/sbenbio/article/view/797
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Autor:
Bizzo, Nelio1,2
Publikováno v:
Science & Pseudo-Sciences. oct-dec2020, Issue 334, p68-71. 4p.
Publikováno v:
Estudos em Avaliação Educacional; v. 29 n. 70 (2018): jan./abr. 2018; 188-221
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 29 No. 70 (2018): jan./abr. 2018; 188-221
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 29 Núm. 70 (2018): jan./abr. 2018; 188-221
Estudos em Avaliação Educacional; V. 29 N. 70 (2018): jan./abr. 2018; 188-221
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 29 No. 70 (2018): jan./abr. 2018; 188-221
Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 29 Núm. 70 (2018): jan./abr. 2018; 188-221
Estudos em Avaliação Educacional; V. 29 N. 70 (2018): jan./abr. 2018; 188-221
Estudos em Avaliação Educacional
Fundação Carlos Chagas (FCC)
instacron:FCC
The global testing culture has expanded rapidly in recent decades. In these assessments, the most commonly tested areas are those of Language and Mathematics (LM). The focus and accountability policies have brought consequences for the teaching of th
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bdcf7ac95caf4c1fe6681ae7dba7251c
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/4824
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Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 16, Iss 3, Pp 627-648 (2016)
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 3 (2016): Setembro-Dezembro; 627-648
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16, n. 3 (2016): Setembro-Dezembro; 627-648
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16 n. 3 (2016): Setembro-Dezembro; 627-648
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências; v. 16, n. 3 (2016): Setembro-Dezembro; 627-648
A diminuição do interesse dos jovens pela ciência, observado em diversos países, tem provocado um movimento em prol de se ouvir o que os estudantes têm a dizer das aulas de ciências e suas perspectivas profissionais. Um desses movimentos é o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::08144f7968bf9b23db7b71f463f27424
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4483
https://periodicos.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4483