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Akademický článek

Os ciclos de vida profissional docente: reflexões e desafios na contemporaneidade = The professional teaching life cycles: reflections and challenges in comtemporany

Autor: Bittencourt, Ricardo Luiz de

Publikováno v: Revista Educação Por Escrito, Vol 15, Iss 1, p ID44528 (2024)

O presente artigo revela uma pesquisa sobre os ciclos de vida profissional docente: reflexões e desafios na contemporaneidade. Para tanto, buscou-se fundamentação teórica em autores como Nóvoa (1995, 2001, 2002, 2009, 2019), Huberman (2000), Tar

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0110745d2fef49ab8414bc1bd7ab6b7c

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Akademický článek

Contribuições do PIBID para a prática pedagógica de professores em início de carreira = PIBID contributions to the pedagogical practice of teachers at the beginning of career

Autor: Bittencourt, Ricardo Luiz de, Medeiros, Giana

Publikováno v: Revista Educação Por Escrito, Vol 9, Iss 2, Pp 418-435 (2018)

O Estado brasileiro vem desde a metade da década de 1990 implementando políticas que têm a pretensão de regular a formação de professores. Uma das iniciativas do governo federal que diz respeito à formação de professores é o Programa Instit

Externí odkaz: https://doaj.org/article/58d06013f628498c81e0c29e8b962879

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Dissertation/ Thesis

Formação de professores em nível de graduação na modalidade EAD : o caso da pedagogia da UDESC - pólo de Criciúma-SC

Autor: Bittencourt, Ricardo Luiz de

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.

Esta tese decorre de uma pesquisa sobre a formação de professores em nível da graduação na modalidade Educação a Distância - EAD realizada na Universidade do Estado de Santa Catarina – UDESC. Trata-se de um estudo de caso que analisou como

Externí odkaz: http://hdl.handle.net/10183/14840

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O pensamento em constelação adorniano como possibilidade de reflexão crítica sobre as práticas formativas em contextos educativos // Thought on Adorno's constallation as critical reflection possibility of practice formation in educational contexts

Autor: Silva, Alex Sander da, Azeredo, Jéferson Luís de, Bittencourt, Ricardo Luiz de

Publikováno v: Conjectura: filosofia e educação; v. 21, n. 2; 275-287
CONJECTURA: filosofia e educação; v. 21, n. 2; 275-287
Conjectura: filosofia e educação
Universidade de Caxias do Sul (UCS)
instacron:UCS

Este texto pretende apresentar reflexões acerca do pensamento em constelação proposto por Adorno para problematizar as práticas formativas colocadas em movimento nos contextos educativos. Para tanto, nos utilizamos da pesquisa bibliográfica para

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0c9d47436830e87e36b4b3273a75aae1
http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/3998

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