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pro vyhledávání: '"Biología - Enseñanza secundaria"'
Autor:
Serna Córdoba, Víctor Andres
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ilustraciones, diagramas, tablas El propósito de este estudio fue implementar una estrategia didáctica para la comprensión del concepto de pH utilizando la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), este enfoque permite a los estudian
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b96b97d52c3bf07d18f30359e9e97697
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81668
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Autor:
García Herrera, Andrea
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ilustraciones, diagramas El presente trabajo se enfoca en la construcción de un proyecto de aula que desde la revisión epistemológica de los teóricos actuales pueda asociarse o articularse con la evolución biológica y una de las ramas mas impor
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::950b0721b290799684ade6a22ea7674e
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/83115
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Autor:
Amaya Baena, Catalina
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ilustraciones, diagramas, tablas La complejidad del concepto de evolución biológica siempre ha sido problemático para el proceso enseñanza -aprendizaje. En aras de aportar a la solución de esta problemática, se planteó el presente trabajo de i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0fe7006f55da5fc62328f4ba59b88705
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/81139
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figuras, tablas El presente trabajo de investigación tuvo como propósito identificar de que forma, la narrativa en el aula aporta al aprendizaje de la estructura, función celular y el desarrollo de habilidades escritas como la comprensión lectora
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a389370f6642c00db1e0057d373ae154
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/80454
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Autor:
Jaramillo Cano, Yenda Fanory
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"La presente investigación surge de la necesidad de desarrollar las habilidades del pensamiento científico de observar y comunicar, porque estas habilidades permiten a los estudiantes tener una comprensión del mundo natural y tecnológico, basada
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f16464bfde3918a8095f81109e49b827
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"Cuando un niño inicia sus estudios espera encontrar las ayudas y orientaciones que le permitan alcanzar los objetivos propuestos para cada grado y asignatura. Sin embargo, no siempre encuentra el apoyo esperado ya que los docentes carecen de criter
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Problematizar la realidad educativa es importante para la búsqueda de soluciones a las dificultades que surgen en la práctica pedagógica y en el modo como se institucionalizan los conocimientos y los saberes; motivo por el cual es pertinente reali
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::86a5d31e4b601a858ebfe5f786baf9e3
http://bdigital.unal.edu.co/58475/
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El objetivo principal del trabajo final de maestría, es mejorar el nivel de la competencia uso comprensivo del conocimiento científico, a través de la ingeniería didáctica como estrategia metodológica, la cual se divide en 4 fases: análisis (p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cc241d6a316606e38ba4d51262a29728
http://bdigital.unal.edu.co/56599/
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Autor:
Torres Rosero, Deicy Mabel
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En el presente trabajo se diseñó una unidad didáctica para la enseñanza y el aprendizaje del concepto herencia biológica que busca promover la indagación científica en estudiantes de grado octavo de la Institución Educativa Arturo Gómez Jara
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::0ed6903828b95aeb2115da3fa0a085b8
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/57294
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