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pro vyhledávání: '"Bilingual Education. Training. Teacher for Deaf Students. Specific Intellectual"'
Publikováno v:
Educação & Realidade [Education & Reality]; Vol. 41 No. 3 (2016)
Educação & Realidade; v. 41 n. 3 (2016)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Educação & Realidade; v. 41 n. 3 (2016)
Educação & Realidade
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
This article aims to discuss the constitution of a bilingual education based on the training of teachers for deaf students. Based on an idea of a training path, it defends teachers for deaf students as specific intellectuals, hence their ethical and
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0155089964612089bfdeb4ee36fdfdf4
https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/61083
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Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 41, Iss 3 (2016)
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 41, n. 3 (2016)
Educação & Realidade; v. 41, n. 3 (2016)
Educação & Realidade, Volume: 41, Issue: 3, Pages: 639-659, Published: SEP 2016
Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 41, n. 3 (2016)
Educação & Realidade; v. 41, n. 3 (2016)
Educação & Realidade, Volume: 41, Issue: 3, Pages: 639-659, Published: SEP 2016
Este artigo tem como objetivo discutir a constituição de uma educação bilíngue a partir da formação de professores de surdos. Partindo de uma ideia de percurso formativo, defende o professor de surdos como intelectual específico, daí seu com
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::35a6d69920f73ee58b27ac8d75fea122
https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/61083
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