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pro vyhledávání: '"Bildungswesen Sekundarstufe I"'
Publikováno v:
Path of Science, 9, 4, 6001-6006
Clinical supervision is part of academic supervision, which focuses on improving learning through a systematic cycle starting from planning, observation and intensive analysis. This study aimed to obtain an overview and information regarding the prog
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/90019
Publikováno v:
Path of Science, 9, 2-3, 2060-2064
This study aims to describe the management of guidance and counselling services at junior high school 4 Gerung West Lombok. This research is a qualitative approach with a case study design. Data collection techniques using observation, interviews, an
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89571
Publikováno v:
Path of Science, 9, 1, 2057-2060
This study aims to determine the effect of work discipline on the work quality of private high school principals in East Lombok. The total sample is 45 school principals and uses the census. The method used for data collection is a questionnaire meth
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89561
Publikováno v:
Path of Science, 8, 12, 4006-4014
One way to achieve Education Quality Standards is to apply management consistently. This study aimed to determine the school management model in implementing the quality of education and to find out the inhibiting factors at SMP Negeri 2 Bayan. This
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89569
Autor:
Naungayan, Regie R.
Publikováno v:
Puissant, 3, 395-407
The study aimed to assess and find the relationship between the attitude of high school students towards mathematics and their level of achievement in the subject. It made use of the descriptive correlation design with a validated questionnaire and d
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/77748
Autor:
Seyferth-Zapf, Maria, Grafe, Silke
Publikováno v:
interculture journal: Online-Zeitschrift für interkulturelle Studien, 21, 35, 87-108, Relationale Perspektiven der Interkulturalität
Migrations- und Pluralisierungsprozesse stellen die deutsche Gesellschaft aktuell vor große Herausforderungen. Der Institution Schule kommt die Aufgabe zu, Jugendliche für ein Leben in kultureller Vielfalt zu sensibilisieren. Gleichzeitig werden di
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/80076
Publikováno v:
Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 74, 2, 259-285
Unterschiede in den Bildungsaspirationen zwischen Personen mit Migrationshintergrund und der Mehrheitsbevölkerung wurden häufig an spezifischen Punkten der Bildungskarriere analysiert. Wenig ist jedoch über die Verläufe von Aspirationen und die E
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/85968
Autor:
Kocabıyık, Büşra, Sturm, Tanja
Publikováno v:
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 5/2022, 5/2022, JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode, 155-170
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/85960
Autor:
Dahmen, Stephan
Publikováno v:
Social Inclusion, 9, 3, 347-360, Education, Politics, Inequalities: Current Dynamics and Perspectives
In the last decade, the German transition system has witnessed the large‐scale introduction of so‐called "analysis of potentials" (Potenzialanalysen) in secondary compulsory schooling. In most German Länder, 8th graders must participate in a two
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78489
Autor:
Drope, Tilman, Rabenstein, Kerstin
Publikováno v:
Zeitschrift für Qualitative Forschung, 22, 2, 315-330
Ausgehend von der Beobachtung, dass Anfänge von Schulklassen an weiterführenden Schulen vermehrt aktiv gestaltet und so zum Gegenstand pädagogischer Bearbeitung gemacht werden, haben wir die ersten Tage neuer Klassen aus praxistheoretischer Perspe
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78273