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pro vyhledávání: '"Bildungswesen Elementarbereich"'
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Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 24, 3
In diesem Beitrag wird eine Methode zur Eruierung der Perspektiven von Kindern auf digitale Medien in der Kindertageseinrichtung sowie auf ihre Mediennutzung in der Familie vorgestellt. Hierzu wurde auf ein dialoggestütztes Gruppeninterview zurückg
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/90630
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59
Der vorliegende Abschlussbericht ist im Rahmen des Projektes "Soko-Corona" entstanden, das von Januar bis Dezember 2021 am Deutschen Jugendinstitut aus institutionellen Mitteln gefördert und durchgeführt wurde.Vor dem Hintergrund der COVID-19-Pande
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/90200
Autor:
Müller, Gabriele
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Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 18, 2, 217-231
Eine zentrale Forderung für eine erfolgreiche Umsetzung von Inklusion ist die Zusammenarbeit in multiprofessionellen Teams. Der Artikel nimmt Bezug auf eine qualitative Studie, die nach den Bedingungen für multiprofessionelle Zusammenarbeit in Kind
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/90108
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Bevölkerungsforschung Aktuell, 44, 2, 4-8
Bildungsungleichheiten existieren in vielen Bereichen. Sie beginnen bereits bei der frühkindlichen Bildung und Betreuung und sind auch noch 10 Jahre nach Einführung des Rechtsanspruchs auf einen Platz in einer Kindertagesbetreuung (KiTa) für Kinde
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/90007
Publikováno v:
Path of Science, 9, 2-3, 2001-2006
Good management of educational facilities and infrastructure can create an effective learning process. The research aims to correctly and realistically describe the management of educational facilities and infrastructure to support learning centre mo
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89563
Publikováno v:
Path of Science, 9, 1, 2048-2056
This study aimed to determine how the principal's instructive, consultative, participatory, and delegation styles improve teacher pedagogic competence in Kindergarten cluster 2 UPTD 1 Johan Pahlawan West Aceh District. This study uses a qualitative a
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/89558
Autor:
Lochner, Susanne, Kopp, Katharina
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Stadtforschung und Statistik : Zeitschrift des Verbandes Deutscher Städtestatistiker, 35, 1, 38-42, Kinder in der Stadt
Ein Kita-Besuch stellt mittlerweile für fast alle Kinder in Deutschland vor dem Schuleintritt die Regel dar. In den letzten zwei Jahrzehnten kann hierzu ein nahezu flächendeckender Ausbau von Kindertagesbetreuungsangeboten nachgezeichnet werden. So
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78497
Autor:
Brondies, Mirjam, Dreisbach, Katja
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Stadtforschung und Statistik : Zeitschrift des Verbandes Deutscher Städtestatistiker, 35, 1, 11-15, Kinder in der Stadt
Die Dortmunder Statistik hat in Kooperation mit dem städtischen Träger der Kindertageseinrichtungen "FABIDO" 1.300 vier- und fünfjährige Kinder befragt. Ziel der Befragung war es, im Rahmen der pädagogischen Qualitätsentwicklung frühe Formen d
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/78501
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Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 17, 4, 491-505
Ausgehend von der Frage, wie Kinder unter drei Jahren ihren Alltag in Kinderkrippen verbringen und (mit)gestalten, werden im vorliegenden Beitrag unter Einbezug einer praxistheoretischen Agency-Perspektive kindliche Spielarrangements in diesem instit
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https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/85138