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Periodical
Die biografische Bedeutung einer außerschulischen Bildungsförderung im Kontext eines Fußballvereins für sozial benachteiligte Jugendliche mit Migrationsgeschichte
Autor: Krüger, Heinz-Hermann, Heimbürge, Helena, Schultheiß, Johanna, Berse, Christoph
Publikováno v: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 18, 3, 381-394
In diesem Artikel werden zentrale Ergebnisse einer jugendbiografischen Studie vorgestellt, die die Bildungsverläufe von benachteiligen Jugendlichen mit Migrationsgeschichte auf dem Weg zum Abitur insbesondere unter der Frage untersucht hat, welche b
Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/90750
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Kniha
Grenzjustierungen - Bildungsbiografien Zugewanderter zwischen Qualifikation und Re-Qualifizierung
Autor: Prekodravac, Milena
Publikováno v: Kultur und soziale Praxis, 376
Eine migrationsbedingte erneute Bildungsteilnahme ist in hohem Maße widersprüchlich: Das Unvermögen auf institutioneller Seite, im Ausland erworbene Kompetenznachweise in inländische zu übersetzen, zwingt Migrant*innen, trotz Fachkräftemangel u
Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/81414
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Kniha
Bildung auf einen Blick 2020: OECD-Indikatoren
Autor: Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD)
Publikováno v: 580
Bildung auf einen Blick informiert über die Leistungsfähigkeit der Bildungssysteme in den 37 OECD-Mitgliedsländern sowie in einer Reihe von Partnerländern. Für das diesjährige Schwerpunktthema berufliche Bildung wurden unter anderem die Teilnah
Externí odkaz: https://www.wbv.de/artikel/6001821n
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Kniha
Bildung in Deutschland 2020: ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung in einer digitalisierten Welt
Autor: Autorengruppe Bildungsberichterstattung
Publikováno v: XX, 338
In der 8. Ausgabe präsentiert der indikatorenbasierte Bericht Daten und Analysen zum deutschen Bildungssystem für Bildungspolitik, Bildungsplanung und Öffentlichkeit. Schwerpunktthema der Langzeitsystemstudie ist Bildung in einer digitalisierten W
Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/71395
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Report
Educational inequality after high school graduation - there is a way to change that: An inquiry into the effectiveness of an intensive counseling program 1.5 years after high school graduation
Autor: Erdmann, Melinda, Pietrzyk, Irena, Schneider, Juliana, Helbig, Marcel, Jacob, Marita, Allmendinger, Jutta
Publikováno v: P 2022-003, Discussion Papers / Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, 31
The German education system is characterized by strong social inequalities in university access. These may be reduced by offering individual counseling sessions to students in their final two years of high school. The study "Zukunftsund Berufspläne
Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/88556
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7
Periodical
The More Rural the Less Educated? An Analysis of National Policy Strategies for Enhancing Young Adults' Participation in Formal and Informal Training in European Rural Areas
Autor: Weiss, Julia, Heinz-Fischer, Christin
Publikováno v: Youth, 2, 3, 405-421
Young adults in rural areas in many cases have limited educational opportunities. To obtain higher educational qualifications, rural youth often travel long distances. Therefore, many rural youths choose the “shorter” route and complete vocationa
Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/85094
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8
Periodical
The Twisting Path to Adulthood: Roma/Cigano Youth in Urban Portugal
Autor: Ie, Judite, Ursin, Marit
Publikováno v: Social Inclusion, 10, 4, 93-104, Life Course Justice and Learning
While there is a growing body of research on Ciganos/Roma in Portugal, little is known about how Cigano youth transition into adulthood. In this article, we address this gap by drawing on a qualitative study on the transitions of young Ciganos living
Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/83038
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Report
Soziale Ungleichheit beim Hochschulzugang verringern: Intensive Beratung fördert die Passung zwischen Potenzialen und Bildungsentscheidungen
Autor: Erdmann, Melinda, Helbig, Marcel, Jacob, Marita, Pietrzyk, Irena, Schneider, Juliana, Allmendinger, Jutta
Publikováno v: 45, WZBrief Bildung, 7
Langfristig angelegte Beratungsprogramme bringen mehr junge Menschen ohne akademischen Hintergrund an die Universitäten. Umgekehrt nehmen Studienberechtigte mit akademischem Hintergrund nach diesen Programmen häufiger eine Ausbildung auf. Sie verri
Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/77885
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10
Periodical
Educational and Occupational Aspirations: A Longitudinal Study of Vienna Youth
Autor: Valls, Ona, Astleithner, Franz, Schels, Brigitte, Vogl, Susanne, Kogler, Raphaela
Publikováno v: Social Inclusion, 10, 2, 226-239, Challenges in School-To-Work Transition: Perspectives on Individual, Institutional, and Structural Inequalities
During their transition from lower to upper secondary education, young peoplemake educational and occupational choices driven by their aspirations. Such aspirations are shaped by the individuals' social environment, their idea of what seems achievabl
Externí odkaz: https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/79998
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