Výsledky vyhledávání - "Bildungsprogramme"

Möglichkeiten der Info-Kommunikationsbasis bei der Vermittlung von differenzierten Bildungsprogrammen in professionellen Bildungseinrichtungen

Autor: Gaffarov Laziz Khasanovich

Anmerkung. In diesem Artikel werden die Möglichkeiten der Einführung differenzierter Bildungsprogramme in professionellen Bildungseinrichtungen, die Hauptaufgaben und die Reihenfolge der Erzielung positiver Ergebnisse, die Hauptanforderungen für d

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GRUNDSÄTZE DER ANWENDUNG DER INTEGRATION IN DAS SYSTEM DER BERUFSBILDUNG

Autor: Feruz Ghaffarow

Anmerkung. In diesem Artikel wurden die allgemeinen theoretischen Grundlagen der Integration und die Fragen der Anwendung der Integration im System der beruflichen Bildung betrachtet. Darüber hinaus wird heute ein bestimmtes System von Ansichten und

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DIE WIRKUNG EINES INTEGRIERTEN BILDUNGSWORKSHOPS DES FREMDSPRACHENUNTERRICHTES, DIE ZUR ENTWICKLUNG DER DIGITALEN KOMPETENZEN UND DER ERSCHAFFUNG VON WETTBEWERBSVORTEILEN DES TOURISMUS GELTEN KÖNNEN (FALLBEISPIEL-EINE STUDIE) / THE IMPACT OF AN INTEGRATED EDUCATIONAL WORKSHOP OF FOREIGN LANGUAGE TEACHING THAT CAN BE APPLIED TO DEVELOP DIGITAL SKILLS AND CREATE COMPETITIVE ADVANTAGES OF TOURISM (CASE STUDY-ONE STUDY)

Autor: Müller, Mirela, Višić, Maroje

Publikováno v: European Journal of Social Sciences Studies. 7

Die Entwicklung von Technologie und Innovation hat einen starken Einfluss auf den Tourismus. Informations und Kommunikationstechnologie wird zur Steigerung der touristischen Einnahmen eingesetzt und dient somit als Kommunikationsmittel zwischen Beher

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https://doi.org/10.46827/ejsss.v7i5.1285

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Die Volkshochschule Groß-Berlin im Übergang von der Weimarer Republik zum Nationalsozialismus – eine Dokumentenanalyse der Programmhefte von 1932/33 und 1933/34

Autor: Harten, Maleen

Trotz des 100-jährigen Bestehens vieler Volkshochschulen, welches 2019 vielerorts mit Festakten begangen wird, klafft noch immer eine erstaunlich große Forschungslücke bezüglich Rolle, Arbeit und Programm der Volkshochschulen während der NS-Dikt

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http://edoc.hu-berlin.de/18452/21808

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Akademický článek

Die Intervisionsmethode in der Hochschullehre: ein Weg zur Erkenntnisgewinnung

Autor: Haack-Wegner, Renate

Publikováno v: Journal für Psychologie, 8, 1, 14-28

Anhand eines Seminars zum Thema "Konflikte im Ausbildungswesen" wird die Arbeit mit der Intervisionsmethode als eine Möglichkeit der tiefenhermeneutischen Erkenntnisgewinnung und als eine methodische Erfahrung beschrieben. Selbstwahrnehmende und sel

Externí odkaz: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/2856

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Psychologiedidaktik und Evaluation XI

Autor: Krämer, Michael, Preiser, Siegfried, Brusdeylins, Kerstin

Inhalt: (A) Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie. (1) Michael Krämer: Novellierung des Psychotherapeutengesetzes - Stand der Dinge und Auswirkungen auf das Studium der Psychologie und die Profession. (2) Siegfried Preiser und Michael Giebel:

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a77c60210217027770842ab975e2393c

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Psychologiedidaktik und Evaluation X

Autor: Krämer, Michael, Weger, Ulrich, Zupanic, Michaela

Inhalt: (A) Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie. (1) Josua Handerer: Zwischen Natur- und Geisteswissenschaft. Zum Fachverständnis und zur Studienzufriedenheit von Psychologiestudierenden. (2) Siegfried Preiser und Michael Giebel: Weiterbild

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c6b6979e0197c85de02af4b48eb9c6fc

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37 Jahre Curriculumforschung zwischen Selbstbestimmung und Fremdbestimmung: ein pers��nliches Fazit

Autor: Hermsen, Hans

In einem pers��nlichen Reflexionsbericht werden die drei wichtigsten Phasen der Curriculumforschung am Oberstufen-Kolleg Bielefeld, einer Einrichtung des terti��ren Bildungsbereiches, erl��utert. In der Gr��ndungsphase von 1974 bis 19

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b8d3b8f0169344a2740882af3e88da9c

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Lernpsychologie

Autor: Th eo Hülshoff, Christoph Negri, Gerald Hüther, Klaus-Dieter Dohne, Christoph Hoff mann, Mirjam Kalt

Publikováno v: Angewandte Psychologie für die Personalentwicklung ISBN: 9783642126246

Die Anwendung lernpsychologischer Erkenntnisse und Grundlagen in der Personalentwicklung, wie sie im Institut für Angewandte Psychologie (IAP) in Zürich praktiziert wird, wird beschrieben. Zunächst wird aufgezeigt, dass Lernen als Prozess der Pers

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::50e0e89d417d167455e141be4034db58
https://hdl.handle.net/11475/7674

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