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pro vyhledávání: '"Bildungschancen"'
Publikováno v:
54, Digitale Gesellschaft, 241
In den Ausbildungen an Kunsthochschulen werden seit einiger Zeit verstärkt Fragen zum Verhältnis zwischen digitalen und analogen Praktiken, zwischen technischem Know-how und künstlerischer Idee sowie zwischen hochschulischen Angeboten und individu
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/84636
Autor:
Uta Hauck-Thum, Fabian Franz
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 52, Iss gerecht - digital - nachhaltig (2023)
Der Beitrag geht der Frage nach, wie Lehr- und Lernprozesse im Lese- und Literaturunterricht der Grundschule in der digitalen Welt gestaltet werden müssen, damit Kinder mit heterogenen Lernvoraussetzungen sich in gemeinschaftliche Aushandlungsprozes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5c2022102fbf41629ee83d087677be42
Publikováno v:
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 43, Iss 2 (2021)
Die RCT-Studie ZEPPELIN untersucht die Wirksamkeit des Programms «PAT – Mit Eltern lernen» rund um Zürich. 132 Familien mit psychosozialen Belastungen (z.B. Armut und Migration) wurden während der ersten drei Lebensjahre ihrer Kinder zu Hause u
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/61ce2dfa73654b6aa7b58c571fdf38bd
Autor:
Rockmann, Ulrike
Publikováno v:
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Im Fokus des Projekts steht die Chancengerechtigkeit mit dem Grundverständnis, dass ein Bildungssystem allen Kindern gleiche Möglichkeiten eröffnen sollte, ihre Fähigkeiten bestmöglich zu entwickeln. Die Bildungssituation von Kindern und ihren F
Externí odkaz:
https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/68098
Autor:
Blome, Frerk
Weite soziale Aufstiege sind selten, auch in der Wissenschaft. Wie aber lassen sich solche Aufstiege soziologisch erklären und welche Erfahrungen machen Professor:innen niedriger Herkunftsklassen? Diese Fragen erforscht Frerk Blome in einer vergleic
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87318
Autor:
Zangger Christoph, Becker Rolf
Publikováno v:
Swiss Journal of Sociology, Vol 42, Iss 3, Pp 428-441 (2016)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/164c08ecb7ab41408f6eb2683b6adc60
Autor:
Bernhard Grümme
Publikováno v:
Österreichisches Religionspädagogisches Forum, Vol 24, Pp 63-72 (2016)
Bildungsgerechtigkeit stellt ein brisantes Problem dar. Nicht zuletzt für Deutschland belegen neueste Bildungsstudien, wie stark Bildungserfolge vom Status der Eltern abhängig und in welch eklatantem Maß Bildungschancen ungleich verteilt sind. Die
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https://doaj.org/article/b6819315d334420da45306b66df17b6a
Autor:
Li-Gottwald, Jiayin
Wie kooperieren Eltern miteinander, welchen Wert messen sie ihrer Interaktion bei und wie hängt der Grad der Kooperation mit dem sozialen Status und zusammen? Die Studie nimmt die sozialen Beziehungen zwischen verschiedenen Gruppen chinesischer Elte
Externí odkaz:
https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/53691
Übergangssystem – Benachteiligtenförderung – Inklusion. Ein Rückblick im Spiegel der 'Berufsbildung'
Autor:
Manfred Eckert
Das Duale System ist der Markenkern der Beruflichen Bildung. Seine reale Kapazität entspricht nicht dem (aus)bildungskulturellen Monopolanspruch. Das 'Übergangssystem', das 'Schulberufssystem' und Inklusionsangebote kommen hinzu. Führt das zu Inkl
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_____10491::d73eb258e5cee949d7b584ac078f4158
https://doi.org/10.3278/bb2201w025
https://doi.org/10.3278/bb2201w025
Autor:
Bajpai, Nirupam, Sharma, Anchal
India being the second-highest producer of smartphones in the world, has been exploring ways to make the digital tool reach everyone. With the availability of a variety of low-cost smartphones and affordable internet data plans, the country has witne
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6e2de3f96c01954a27e87fc89910f702