Zobrazeno 1 - 4
of 4
pro vyhledávání: '"Bierhals, Patricia Rutz"'
Autor:
Bierhals, Patricia Rutz
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSUniversidade Federal do Rio Grande do SulUFRGS.
Este trabalho tem como proposição de pesquisa investigar o que condiciona e o que potencializa a gestão democrática no cotidiano da E.M.E.F. Dr. Jaime de Faria na perspectiva da Educação Popular do Campo, a partir da vivência camponesa e exper
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10183/72146
Publikováno v:
Revista Cocar, Vol 13, Iss 27, Pp 327-348 (2019)
Revista Cocar; v. 13, n. 27 (2019): Set./Dez./2019; 327-348
Revista Cocar; v. 13, n. 27 (2019): Set./Dez./2019; 327-348
Evaluation teaching-learning evaluation in higher education: expereince reflections Resumo Este texto discorre sobre avaliação do ensino-aprendizagem em cursos de graduação em Instituições de Ensino Superior (IES), tendo como locus de pesquisa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::76b952e3bda63391ef4dd7cf9960a4d7
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2840
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/2840
Publikováno v:
Revista de Educação Popular; v. 17 n. 2 (2018): Revista de Educação Popular; 35-50
Revista de educação popular
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Revista de educação popular
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
This academic work talks about countryside education, in a specific way, it talks about politics and programs directed to the training in superior education for teachers of the countryside. Then, rises the question from movements occurred in the soci
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::ccdb4948e117aa7d49662e81280ec6ed
https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/40799
https://seer.ufu.br/index.php/reveducpop/article/view/40799
Autor:
Saggiomo, Thaís Gonçalves, Azevedo, Michele Silveira, Dias, Vanessa Gonçalves, Bierhals, Patricia Rutz
Publikováno v:
Revista de Educação Popular; set-dez2018, Vol. 17 Issue 3, p103-116, 14p