Výsledky vyhledávání - "Biculturalismo"

Akademický článek

Autor: Ferrari, Patricio

Publikováno v: Pessoa Plural, Iss 10, Pp 1-15 (2016)

In October 1977, Brown University hosted the first International Symposium on Fernando Pessoa. Forty years later, Inside the Mask: The English Poetry of Fernando Pessoa was organized in that same pioneering spirit, in honor of George Monteiro—who,

Externí odkaz: https://doaj.org/article/491945198a9c4f20be8a490e5091d627

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Una lettura ‘bachtiniana’ dell’opera critica di Gao Xingjian 高行健

Autor: Simona Gallo

Publikováno v: Lingue Culture Mediazioni, Vol 3, Iss 1, Pp 65-78 (2016)

The polymorphous oeuvre of the artist Gao Xingjian 高行健 – born in China (1940), French citizen since 1998, now fully bilingual and bicultural – witnesses the devoted longing for a broader expressive richness in language, resulting from the e

Externí odkaz: https://doaj.org/article/da8ff7b1482b4c88b337353025eb00da

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Akademický článek

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¡Nuestras manos son memoria! : Participación en procesos de memoria de la Comunidad Sorda: Una mirada al Proyecto Artístico y Formativo de la Rueda Flotante de la ciudad de Medellín entre los años 2016-2018

Autor: Villada Gil, María Isabel

Publikováno v: Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP

En el marco del Proceso de Paz entre el Gobierno Nacional de Colombia y la guerrilla de las FARC-EP, se presentó un hito histórico que es de interés para esta investigación, y es el reconocimiento a la comunidad Sorda, como un actor que resiste a

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::82c8b88af5f35a1a26d3c46f84ecc611
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/138872

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Akademický článek

Memoria y transculturación en el teatro de Dolores Prida en Nueva York

Autor: Ortúzar-Young, Ada

Publikováno v: Hispania, 2005 Dec 01. 88(4), 693-700.

Externí odkaz: https://www.jstor.org/stable/20063173

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The role of bicultural identity integration and contact meta perceptions on intergroup contact experiences of Turkish-German minority group members

Autor: Duwe, Paula

Publikováno v: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP

The present correlational study examined if Turkish-German’s meta perceptions of the ingroup’s and outgroup’s desire for intergroup contact and their bicultural identity integration (BII) were associated with their experiences of positive and n

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5282e162ea70d96253cb3a4cd35f0d42

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Bilingüismo y biculturalismo en la escuela : principios y normas

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______272::5143cc722ae43eb2b214ab7d186a4f9f
https://hdl.handle.net/2072/431343

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Biculturalismo, benessere psicologico e adattamento sociale

Autor: Trifiletti, E., amp, Rosnati, R. R.

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1943::283f22d89487bae5e8bdefad9364f496
http://hdl.handle.net/11562/1064895

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Pedagogía crítica y bicultural de la danza: Encarnando la alfabetización cultural

Autor: Sharon Cronin, Antonia Darder

Publikováno v: Revista Portuguesa de Educação; vol. 31 n.º Especial (2018): 30 Anos-Revista Portuguesa de Educação; 26-41
Portuguese Journal of Education; Vol. 31 No. Especial (2018): 30 Anos-Revista Portuguesa de Educação; 26-41
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 31 No Especial (2018): 30 Anos-Revista Portuguesa de Educação; 26-41
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Revista Portuguesa de Educação v.31 n.Especial 2018
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
Revista Portuguesa de Educação, Vol 31, Iss Especial, Pp 26-41 (2018)
Revista Portuguesa de Educação; vol. 31 n.º Especial (2018): 30 Anos- Revista Portuguesa de Educação; 26-41
Portuguese Journal of Education; Vol 31 No Especial (2018): 30 Anos- Revista Portuguesa de Educação; 26-41
Revue Portugaise d’Education (RPE); Vol. 31 No Especial (2018): 30 Anos- Revista Portuguesa de Educação; 26-41
Revista Portuguesa de Educação, Volume: 31, Issue: Especial, Pages: 26-41, Published: OCT 2018

The article examines the manner in which the use of a critical bicultural pedagogy of dance within oppressed communities in the United States can support the cultural literacy development of children, their families, and communities. At the heart of

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::aa252803b6d6cb085401609f336299a0
https://doi.org/10.21814/rpe.14805

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