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Autor:
Bibiana Vélez Medina
Publikováno v:
Folios, Iss 34, Pp 25-35 (2011)
Resumen La modernidad contingente es el resultado de la modernidad ilustrada e industrializada, de allí que la contingencia devenga en riesgo y se instale como condición de posibilidad contemporánea. El riesgo aparece entonces como un costructo so
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https://doaj.org/article/3db48d45eba5414e92339418c98b7122
Autor:
Bibiana Vélez Medina
Publikováno v:
Folios, Vol 0, Iss 34 (2012)
Contingent modernity can be described as the result of enlightened and industrialized modernity and hence bears the risk of being transformed into a condition of contemporary possibility. In this manner, risk appears as a social and historical constr
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https://doaj.org/article/9da4ba4b46364b68a4a2a49b4ca64625
Autor:
Ximena Cifuentes Wchima, Bibiana Vélez Medina, Juan Gabriel Contreras Zapata, Lina María Jaramillo Echeverry, Gloria Inés Cossio Amézquita
Publikováno v:
Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería.
La Universidad La Gran Colombia Seccional Armenia, ha apostado por asumir que la clave de la calidad está en el aula y, por consiguiente, en ella, ha centrado sus principales esfuerzos, asumiendo además que el aula es todo escenario de interrelaci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7222e618b0c8f08436e9f1ae444ecb54
https://doi.org/10.26507/paper.2411
https://doi.org/10.26507/paper.2411
Autor:
Ximena Cifuentes Wchima, Bibiana Vélez Medina, Juan Gabriel Contreras Zapata, Lina María Jaramillo Echeverry
Publikováno v:
Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería.
Con respecto a la evaluación, en el marco de un sistema curricular basado en resultados de aprendizaje, la UGCA considera que es necesario tener en cuenta que no es suficiente con reportar calificaciones numéricas que pretenden registrar los desemp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d083084130436fa60e945c46331c8c16
https://doi.org/10.26507/paper.2337
https://doi.org/10.26507/paper.2337
Autor:
Ximena Cifuentes Wchima, Bibiana Vélez Medina, Juan Gabriel Contreras Zapata, Lina María Jaramillo Echeverry, Juan Sebastián Úsuga Jaramillo
Publikováno v:
Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería ACOFI 2020.
Basados en la Guía para la evaluación y actualización de la estructura curricular, la Comunidad Académica del programa de Ingeniería Geográfica y Ambiental, a través de diferentes escenarios de encuentro, análisis y discusión, reflexiona sob
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fafee61918fe71357469c090ab684bef
https://doi.org/10.26507/ponencia.777
https://doi.org/10.26507/ponencia.777
Autor:
Bibiana Vélez Medina, Juan Gabriel Contreras Zapata, Ximena Cifuentes Wchima, Juan Sebastián Úsuga Jaramillo, Lina María Jaramillo
Publikováno v:
Encuentro Internacional de Educación en Ingeniería ACOFI 2020.
La UGC Armenia para el desarrollo curricular, ha desarrollado en los últimos años, y a partir de un ejercicio estructurado de comunidades académicas, un modelo curricular desde los niveles macro (principios desde la triada: conocimiento – contex
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e78137712b116fd4c279a379cbbae44b
https://doi.org/10.26507/ponencia.769
https://doi.org/10.26507/ponencia.769
Autor:
Bibiana Vélez-Medina
Publikováno v:
Sophia. 14:127-143
El presente artículo de reflexión se deriva de los resultados de la investigación Fines de la Educación: Repensados a partir del conflicto trágico conjugados con los estudios sobre Responsabilidad Social Universitaria planteados por Vallaeys. Se
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::fc3005eb2ba9de8dc07eb3fb0d3c0dbc
https://doi.org/10.18634/sophiaj.14v.2i.910
https://doi.org/10.18634/sophiaj.14v.2i.910
Publikováno v:
Sophia, Vol 13, Iss 2, Pp 1-4 (2017)
Sophia, Volume: 13, Issue: 2, Pages: 1-4, Published: DEC 2017
Sophia, Volume: 13, Issue: 2, Pages: 1-4, Published: DEC 2017
Tenemos el agrado de compartir con ustedes un logro importante de nuestra Revista: Sophia ha sido aceptada en Web Of Science (WOS) de Thompson Reuters, en el índice Emerging Sources Citations Index, luego de un proceso de evaluación rigurosa que du
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4f0ffd85eae158dde1eea3b82f29017e
http://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/741
http://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/741
Editorial, Una década de retos y transformaciones en el ejercicio de la divulgación del conocimiento
Publikováno v:
Sophia, Vol 12, Iss 1, Pp 8-11 (2016)
n el ámbito de la difusión y la visibilidad del conocimiento científico, las revistas seriadas son el eje dinamizador del sistema de comunicación de los resultados de procesos investigativos al mundo académico. El propósito principal es que el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::0483e8e755925968b788eed9d9f2a5df
http://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/459
http://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/459
Autor:
Bibiana Vélez Medina
Publikováno v:
Sophia, Vol 12, Iss 2, Pp 170-172 (2016)
Sophia, Volume: 12, Issue: 2, Pages: 170-172, Published: DEC 2016
Sophia, Volume: 12, Issue: 2, Pages: 170-172, Published: DEC 2016
En las sociedades contemporáneas la educación se debate entre tensiones e ironías que aún no ha sabido conciliar: mientras, de un lado promete libertad, felicidad, progreso o igualdad; de otro lado, gracias a las presiones del mercado laboral, te
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3c01ccbda3ed4cc5a42ebbedf4e9b317
https://doi.org/10.18634/sophiaj.12v.2i.567
https://doi.org/10.18634/sophiaj.12v.2i.567