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Autor:
Bibiana María Cuervo Montoya, Katerin Johana Valencia Posada, Víctor Daniel Calvo Betancur, Tarcilo Torres Valois
Publikováno v:
Tecnología, Ciencia y Educación, Iss 26 (2023)
La evaluación de los aprendizajes es una parte fundamental de cualquier propuesta formativa, en particular en educación superior. Una metodología atractiva que apunta a este propósito es la e-evaluación, siendo clave las tecnologías de la infor
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https://doaj.org/article/7e870cf907c9400bb3f8a99933b37982
Autor:
Elizabeth Areiza Mazo, Lina Marcela Torres Medina, Yesenia González Agudelo, Bibiana María Cuervo Montoya
Publikováno v:
RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir
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La Evaluación de los Aprendizajes Académicos es un deber y un reto para todos los programas de Educación Superior, puesto que garantiza la calidad, pertinencia y actualidad de estos. Así pues, la Licenciatura en Educación Especial de la Universi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a5034c688e6a78879236ff3d55b3cf78
https://doi.org/10.30827/publicaciones.v48i2.8338
https://doi.org/10.30827/publicaciones.v48i2.8338
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
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[EN] Formative assessment is a powerful tool to improve the learning of science and mathematics. The objective of this research is to highlight the importance of the use of authentic tasks as a means of formative evaluation in the area of physics. Sp
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::16f737c64ae8c21f03c4b2a77787a3be
https://doi.org/10.4995/inred2019.2019.10438
https://doi.org/10.4995/inred2019.2019.10438