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Publikováno v:
Teoria e Prática da Educação. 25:145-161
Considerando a formação de conceitos um requisito fundamental para a educação, este artigo examina as proposições da Atividade Orientadora de Ensino em associação com os princípios da Pedagogia Retórica. Embora adotem termos próprios e fun
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c7ebc55e13f4f41d480a26d3abd78d1a
https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.63050
https://doi.org/10.4025/tpe.v25i3.63050
Autor:
Bianca Viana Monteiro da Silva, Eliana C Maggioni Guglielmetti Sulpicio, Joana de Jesus de Andrade
Publikováno v:
Culture & Psychology. 28:452-474
This paper presents an interactive episode analysis which was resulted from a music lesson for children. The idea was to point out the attentional process, in a perspective of Vygotsky and Luria. The study involved a group of three children who weekl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ade9b1424905a7521b088d4a599efb81
https://doi.org/10.1177/1354067x221097612
https://doi.org/10.1177/1354067x221097612
Publikováno v:
Revista da Tulha, Vol 4, Iss 2 (2018)
Este artigo tem a finalidade de descrever sobre um trabalho etnográfico realizado no Centro de Umbanda Casa de Caridade Mãe Maria (CCMM) com abordagem antropológica. A pesquisa foi realizada na cidade de Ribeirão Preto-SP. É uma pesquisa qualita
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/428207c765a84061b2442a76b6dc510e
Publikováno v:
Revista da Tulha, Vol 3, Iss 2 (2017)
Este artigo é um relato de experiência sobre o projeto de extensão para crianças Oficina de Piano em Grupo, realizado por duas integrantes do grupo de pesquisa Música e Educação. As aulas foram oferecidas no Laboratório de Piano em Grupo, com
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/144609a1048c471ca2285581ae4b33b6
Autor:
Bianca Viana Monteiro da Silva, Eliana Cecília Maggioni Guglielmett Sulpicio, Joana de Jesus de Andrade
Publikováno v:
Inner Speech, Culture & Education ISBN: 9783031142116
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d8509bf32c6dae55a9e95fdd5e50c671
https://doi.org/10.1007/978-3-031-14212-3_5
https://doi.org/10.1007/978-3-031-14212-3_5
Publikováno v:
Revista da Tulha, Vol 3, Iss 2, Pp 36-46 (2017)
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Este artigo é um relato de experiência sobre o projeto de extensão para crianças Oficina de Piano em Grupo, realizado por duas integrantes do grupo de pesquisa Música e Educação. As aulas foram oferecidas no Laboratório de Piano em Grupo, com
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1128ec42b4b7cccafa83781a2680cdb9
https://doi.org/10.11606/issn.2447-7117.rt.2017.142314
https://doi.org/10.11606/issn.2447-7117.rt.2017.142314
Autor:
Viana Monteiro da Silva, Bianca, Maggioni Guglielmetti Sulpicio, Eliana C, de Jesus de Andrade, Joana
Publikováno v:
Culture & Psychology; Dec2022, Vol. 28 Issue 4, p452-474, 23p
Autor:
Pablo Fossa
This book is a compilation of theoretical and empirical advances related to the phenomenon of inner speech in education, and is aimed at academics and researchers in the area of psychology, education and culture. Inner speech has been a focus of mult