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Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 41, Iss 1 (2024)
Ainda que trabalhos argumentem que reprovações excessivas e a decisão dos estudantes de evadir ou persistir em seus cursos sejam diretamente relacionados, evidências mostram que essa vinculação é na verdade mediada pelos sentidos que eles atri
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https://doaj.org/article/5708b0ed474547979b600213b791c6e1
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 26 (2024)
RESUMO: Indivíduos proativos buscam conscientemente desenvolver autoconhecimento sobre suas ações e comportamentos para atingir seus objetivos. Quando eles melhoram suas habilidades autorregulatórias, aumentam sua motivação para aprender e pers
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https://doaj.org/article/f9e51294fa434637b19612cc58e00f52
Autor:
Bianca Vasconcelos do Evangelho Franco, Kaluti Rossi de Martini Moraes, Tobias Espinosa, Leonardo Albuquerque Heidemann
Publikováno v:
Investigações em Ensino de Ciências, Vol 27, Iss 1 (2022)
O objetivo da presente revisão da literatura é apresentar um perfil das pesquisas sobre evasão e persistência em cursos de graduação das áreas de Ciências e Matemática, identificando as principais razões pelas quais os estudantes descontinu
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https://doaj.org/article/64af8179937d4548b2df984c6796c7b2
Autor:
Bianca Vasconcelos do Evangelho Franco, Pedro Fernando Teixeira Dorneles, Guilherme Frederico Marranghello, Leonardo Albuquerque Heidemann
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::67eb83c9ea9ece4f1cff5bff5c7a6cee
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.551.150-169
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2021.551.150-169
